par SNUDI-FO 02 | lundi 19 mai 2025 | Direction
Ce groupe de travail, introduit par M. Bouvet (secrétaire général assurant l’interim de DASEN) a réuni des directeurs d’écoles de toutes les circonscriptions du département (tailles et configurations d’écoles variées) dont Pauline Declerck, représentante du SNUDI-FO de l’Aisne, en présence de M. Vaas (IEN-A), Mme Ben Hamou, Mme Coquelle et Mme Rezzouki (référentes départementales pour les directeurs d’école), Mme Lacout (CP Adjointe à l’IEN-A), Mme Locko (référente départementale pour le harcèlement chargée du 1er degré).
Plusieurs personnels administratifs étaient également présents pour cette séance (ainsi que pour la précédente séance du 7 mars 2025, dans le cadre de la rédaction de fiches réflexes) : M. Tourneux (proviseur vie scolaire), Mme Guintini (service social en faveur des élèves, M. Soret (chef de la DIVEL).
Nouveaux programmes pour le cycle 3 :
Ces programmes entreront en vigueur pour les CM1 à la rentrée 2025. M. Vaas rappelle qu’en tant que pilote pédagogique, le directeur doit s’assurer de la mise en œuvre de ces nouveaux programmes. Par rapport aux précédents programmes, ceux-ci apportent plus de précisions concernant les compétences attendues.
EVAR (éducation à la vie affective et relationnelle) :
Un point est fait sur le contenu des programmes. M. Vass rappelle que l’école se doit d’assurer la protection des élèves et que ces programmes y contribuent.
Les directeurs devront : informer les équipes, inscrire ce point à l’ordre du jour d’un conseil des maîtres et d’un conseil d’école, transmettre les ressources correspondantes aux équipes pédagogiques.
M.Vaas insiste sur le fait qu’en primaire on parle d’EVAR (et non d’EVARS : le S correspondant à l’éducation à la vie sexuelle ne concerne par le 1er degré).
Des directeurs soulèvent le fait que dans certaines écoles, la mise en œuvre de ces programmes risque d’entraîner des réactions particulières de la part de certaines familles. M. Vaas le comprend, il insiste sur la nécessité de communiquer en amont à ce sujet, de présenter les contenus des programmes et de faire remonter tout incident.
Rédaction de fiches réflexes à destination des directeurs d’école :
Lors du groupe de travail du 14/12/2024, Pauline Declerck (SNUDI-FO 02) était intervenue pour demander la création de fiches résumant les procédures à respecter par les directeurs en cas d’actes de violence, notamment, afin d’être plus efficaces dans l’urgence.
Lors du groupe Blanchet du 7/03/2025, 3 groupes de travail ont été créés afin de rédiger des fiches réflexes sur les thématiques suivantes :
– Absentéisme scolaire
– Signalement d’enfance en danger
– Signalement d’infraction en milieu scolaire (auteur adulte)
Lors de ce groupe Blanchet du 16/05/2025, les 3 groupes se sont reformés afin de finaliser la rédaction de ces fiches, qui seront par la suite transmise aux directeurs d’école du département, après validation par l’autorité hiérarchique.
Questions diverses :
Labellisation de manuels : M. Vaas indique qu’elle ne sera pas opérationnelle pour la rentrée 2025.
Le SNUDI-FO continuera à porter ses revendications :
– Abrogation de la loi Rilhac ! Non au transfert de compétences des IEN vers les directeurs !
– Augmentation des quotités de décharge pour toutes les écoles ! Pas d’école sans décharge hebdomadaire !
– Recrutement massif et immédiat de personnels sous statut pour permettre ces augmentations !
– Une réelle amélioration financière : 100 points d’indice pour tous les directeurs !
par FNEC FP-FO | vendredi 9 mai 2025 | AESH
Le 5 mai 2025, l’Assemblée nationale a adopté une proposition de loi visant à renforcer l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, comportant notamment la généralisation à tous les départements de « pôles d’appui à la scolarité » (PAS) d’ici septembre 2027.
L’objectif des PAS est double :
– les PAS visent d’une part à remplacer à terme les PIAL.
– d’autre part, les PAS seraient constitués d’un enseignant spécialisé de l’Éducation nationale et d’un éducateur spécialisé.
La FNEC FP-FO ne l’accepte pas et se mobilise pour stopper ce projet délétère !Un Statut, un vrai salaire pour les AESH !
Et les AESH dans tout ça ? Au lieu de leur octroyer le Statut de catégorie B, le gouvernement va encore dégrader leurs conditions de travail avec la mise en place des PAS.
L’inclusion systématique et forcée, l’acte 2 de l’école inclusive, ça suffit !
PAS
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | mardi 29 avril 2025 | Psychologues
« Assises de la santé scolaire » :
de nouvelles attaques contre les PsyEN
Dans le cadre de la « grande cause » de la santé mentale, plusieurs réunions avec le ministère ont eu lieu sur la question des « assises de la santé scolaire ». La Ministre Borne a prévu de faire des annonces à ce sujet le 14 mai prochain.
Proposition de création d’un poste de « psychologue-conseiller technique en santé mentale » auprès des DASEN… Les PsyEN EDA verraient leurs missions modifiées, en mettant fin à l’autonomie relative des PsyEN : c’est une mise au pas de ces personnels.
La FNEC FP-FO n’a cessé d’indiquer que pour améliorer la santé scolaire, il fallait créer davantage de postes de PsyEN ainsi que des postes de médecins scolaires, d’infirmières scolaires et d’assistantes sociales.
Force est de constater que dans le contexte du budget de guerre imposé par le président Macron, la Ministre préfère revoir les missions des PsyEN EDA en gérant la pénurie créée depuis la mise en place du nouveau corps des PsyEN en 2017 au lieu de s’intéresser à la revalorisation des salaires et l’amélioration des conditions de travail (matériel, locaux, secteurs, remplacement, …) qui devraient être au centre des mesures du ministère.
La FNEC FP-FO ne se résout pas à cette situation inacceptable !
La FNEC FP-FO appelle les personnels à se réunir, à prendre position contre ces mesures et à rejoindre les manifestations du 1er mai.
PsyEN
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | mercredi 23 avril 2025 | Titulaires Remplaçants
Non à la fusion des différents types de remplaçants !
Création des postes nécessaires !
Département après département, les IA-DASEN annoncent la fusion des différents types de remplaçants et leur affectation au sein d’une zone unique de remplacement départementale. Ainsi disparaissent les fonctions de ZIL, de brigade REP+, de brigade formation…
Ces réorganisations ne pourront que dégrader les conditions de travail de tous : enseignants remplaçants, adjoints ou directeurs et personnels administratifs.
En particulier, la suppression de brigades formation et de brigades REP+ fait peser de lourdes menaces sur la formation des personnels ou sur les 18 demi-journées de décharge d’enseignement en REP+.
Selon les IA-DASEN, ces « mesures ministérielles » permettraient d’améliorer l’efficacité du remplacement à l’aide d’un nouveau logiciel, « ARIA+ ». Quelle hypocrisie ! Pour les IA-DASEN, il est alors impossible de créer les postes de remplaçants à hauteur des besoins !
Le SNUDI-FO invite les personnels, et notamment les remplaçants (Spécial Titulaires Remplaçants du SNUDI-FO), à participer aux prochaines réunions syndicales organisées par ses syndicats départementaux de manière à discuter des moyens les plus efficaces de faire valoir leurs revendications.
Le SNUDI-FO appelle tous les personnels à être présents aux manifestations et rassemblements organisés le 1er mai, journée internationale pour la paix et pour la défense des revendications des travailleurs !
Non à la guerre !
Non à l’économie de guerre !
Satisfaction de nos revendications !
250423 Communiqué SNUDI-FO remplaçants
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | vendredi 11 avril 2025 | AESH
Montreuil, le 10 avril 2025
à l’attention de Madame Elisabeth Borne, Ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Objet : revendications AESH
Madame la Ministre de l’Education Nationale,
Depuis des années, la FNEC FP-FO soutient le combat des AESH contre la précarité et pour l’obtention d’un statut, d’un vrai salaire, pour l’abandon des PIAL et des PAS et pour que vingt- quatre heures d’accompagnement deviennent leurs ORS à temps plein.
Depuis des années, à part quelques revalorisations et la création d’une indemnité, leur permettant tout juste de suivre les évolutions du SMIC, force est de constater que ces personnels, qui représentent à ce jour l’équivalent du deuxième corps de l’Education nationale, demeurent dans une situation de précarité intenable. Elles subissent des temps incomplets, vivent pour beaucoup en dessous du seuil de pauvreté et leurs conditions de travail, du fait de la mutualisation, les conduisent à une souffrance que vous ne pouvez ignorer, puisqu’elles vous saisissent par milliers au travers les registres de santé et sécurité au travail.
En novembre dernier, une intersyndicale composée de la FNEC FP-FO, la FSU, le SNALC, la CGT, et SUD saisissait monsieur le Ministre délégué Alexandre Portier d’une demande d’audience pour discuter de ces éléments et rappelant les revendications : « création d’un statut de la fonction publique de catégorie B, augmentation réelle et significative des rémunérations sur toute la carrière, garantie de pouvoir travailler à temps complet sur la base d’un accompagnement élève de 24 heures, abandon des PIAL et de la mutualisation des moyens. »
Madame la ministre, la FNEC FP-FO a suivi attentivement votre intervention du 5 mars dernier à l’Assemblée Nationale. Nous sommes attentifs au consensus politique qui se dégage sur l’urgence de voir les AESH accéder à un statut de la Fonction publique car répond aux revendications statutaires et financières historiques de ces dernières comme de l’intersyndicale.
En revanche, nous sommes choqués par vos propos tendant à attribuer aux notifications des MDPH l’éclatement de l’emploi du temps des AESH et, partant, l’aggravation de leurs conditions de travail. Madame la ministre, la cause première de la souffrance au travail des AESH repose dans votre politique d’inclusion systématique et forcée et de mutualisation des moyens, leur précarité repose sur leurs salaires indécents et les temps incomplets imposés qui les conduisent à cumuler les contrats/emplois/petits boulots.Fidèle au combat des AESH, la FNEC FP-FO vous demande de considérer enfin ces personnels à la hauteur de leur rôle essentiel pour le service public d’éducation en accédant à leur demande de création d’un statut avec un vrai salaire et en abandonnant la politique de mutualisation des moyens qui créent tant de souffrance à travers les PIAL et la généralisation des PAS.
Nous porterons ces demandes lorsque vous nous recevrez le 24 avril.
Je vous prie de croire, Madame la Ministre, à l’assurance de ma parfaite considération.
Clément Poullet,
Secrétaire général de la FNEC FP-FO
Courrier à télécharger :
par SNUDI-FO | mardi 25 février 2025 | AESH, Rentrée
La ministre Borne entend imposer 500 PAS de plus à la rentrée prochaine !
Inacceptable !
Depuis la rentrée 2024, les pôles d’appui à la scolarité (PAS), mesure phare de l’Acte 2 de l’Ecole inclusive, sont mis en place dans les départements de l’Aisne, de la Côte-d’Or, de l’Eure-et-Loir et du Var de façon expérimentale.
Les PAS ont pour mission d’apporter une réponse de 1er niveau : aménagements pédagogiques et matériels adaptés sans avoir à passer par la MDPH. Ainsi, l’Education nationale se substitue à cette dernière pour décider des besoins des élèves, faisant des économies sur l’accompagnement humain que sont les personnels AESH.
Réduire le nombre d’heures d’accompagnement par des AESH, priver les élèves en situation de handicap d’un enseignement adapté auquel ils ont droit dans les ESMS, voici le réel objectif des PAS ! Toujours plus d’économies sur les dos des élèves les plus fragiles et des conditions de travail des personnels !
Les PAS ont un coût en matière de postes quant au recrutement des coordonnateurs PAS, postes profilés (24 dans l’Aisne, 17 en Côte-d’Or, 41 dans le Var et 13 en Eure-et-Loir) puisque ce ne sont pas des créations de postes mais bien des postes déjà existants…
Lors du CSA ministériel du 17 janvier 2025, au moment où elle annonce la suppression de 470 postes d’enseignants dans le 1er degré, la ministre Borne a indiqué qu’elle allait poursuivre le déploiement des PAS ! D’ores et déjà, le ministère indique lors du comité de suivi de l’Ecole inclusive que 300 PAS sont déjà prêts pour la prochaine rentrée…
La ministre Borne s’entête à vouloir généraliser un dispositif qui permet de remettre en cause les droits des élèves en difficulté ou en situation de handicap et aggraver les conditions de travail des personnels !
250225 Communiqué SNUDI-FO PAS
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