par FNEC FP-FO | dimanche 24 décembre 2023 | AED, AESH
Attention : Il est indispensable de lancer le recours avant le 31 décembre 2023 afin de demander la rétroactivité sur les années 2019, 2020, 2021 et 2022.
En effet, si le juge donnait raison au collègue AESH, cela ne se ferait que sur la base de la prescription quadriennale. Dès lors, si l‘AESH se lance dans ce recours au cours de l’année 2024, il ne pourra réclamer la prime REP ou REP+ que sur les années 2020, 2021 et 2022.
Le tribunal administratif de Paris confirme sa décision du 8 décembre 2022 concernant le droit des AESH et des AED à percevoir les primes REP depuis 2015.
En d’autres termes, les AESH et les AED qui ont exercé en éducation prioritaire sont fondées à demander le paiement rétroactif des primes.
FO a eu raison d’accompagner les collègues et de lancer des dizaines de recours dans les académies : il faut maintenant demander aux recteurs et DASEN le paiement rétroactif au plus vite !
De plus, le Ministère a confirmé en juillet le droit des AESH à prendre leurs jours de fractionnement en dehors des heures connexes et des vacances scolaires, mais les académies font comme elles veulent.
Pour la FNEC FP-FO, l’objectif reste : un vrai statut avec un vrai salaire pour les AESH et les AED.
Tous en grève et en manifestation à Paris le 25 janvier !
AESH:AED
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | vendredi 22 septembre 2023 | AED, AESH
Face aux conséquences désastreuses de l’Ecole inclusive et au ministre qui veut passer en force sur son Acte 2, RÉUNISSONS-NOUS POUR PRÉPARER LA CONFÉRENCE DE DÉLÉGUÉS DU 17 NOVEMBRE !
Le ministre Attal a convoqué ce lundi 18 septembre un groupe de travail concernant l’Ecole Inclusive.
Il était en fait question de faire le bilan des « attentes » des organisations syndicales dans le cadre des décisions du président Macron lors de la Conférence Nationale sur le Handicap. Aucune nouvelle annonce n’a donc été faite si ce n’est la confirmation de la mise en œuvre l’Acte 2 de l’Ecole Inclusive avec application progressive à la rentrée 2024 : fermeture des établissements médico-sociaux qui seraient dissous dans les établissements scolaires, remise en cause du nombre d’AESH qui serait trop élevé, fusion des missions des AESH et AED dans un nouveau cadre d’emploi ARE, transformation des PIAL en Pôles d’Accompagnement à la Scolarisation avec culpabilisation des enseignants qui devraient être formés,…
Le constat que fait la FNEC FP-FO depuis des années avec l’application de la loi 2005 et du concept d’Ecole inclusive, à savoir que le chaos règne dans de nombreuses écoles avec des personnels et élèves en souffrance voire en danger, a été partagé par les autres organisations syndicales, y compris celles qui n’ont jamais remis en cause l’inclusion systématique. Ça ne plus durer !
La conseillère sociale du Ministre qui présidait la réunion a dû faire face à une fronde unanime contre le projet de création du cadre d’emploi d’ARE (Accompagnant à la Réussite Educative) qui de fait aboutirait à une fusion des AESH et des AED, les contrats ARE étant sur des temps « plus complets » et donc « plus intéressants », selon l’administration…
Alors que l’Acte 1 de l’Ecole inclusive a engendré les ravages que nous connaissons dans de très nombreux établissements scolaires, la FNEC FP-FO a rappelé sa ferme opposition à l’Acte 2 de l’Ecole inclusive et qu’elle ne s’inscrirait pas dans le cadre imposé par les décisions présidentielles. Elle a opposé ses revendications :- création à hauteur des besoins de postes d’enseignants spécialisés,
– pour une réelle formation d’enseignants spécialisés qui garantisse la prise en charge des élèves, – départs en formation à hauteur des besoins pour tous les personnels qui le souhaitent,
– maintien et création des places nécessaires dans les établissements sociaux et médico-sociaux, – un statut et un vrai salaire pour les AESH et leur recrutement à hauteur des besoins,
– retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclusive
La FNEC FP-FO continuera d’être aux côtés des personnels confrontés aux situations catastrophiques liées à l’inclusion systématique, portera ses revendications à tous les niveaux et mettra tout en œuvre pour obtenir satisfaction.
Face à ces projets d’une violence inouïe, la FNEC FP-FO invite les personnels à participer massivement aux réunions de préparation de la Conférence Nationale de délégués du 17 novembre, au siège de la Confédération FO, afin de discuter et d’une initiative d’ampleur nationale pour la satisfaction des revendications.
Déclaration de la FNEC FP-FO à la réunion sur « l’Ecole inclusive » du 18 septembre 2023
Alors que la situation est intenable dans de plus en plus d’établissements scolaires en raison de l’inclusion scolaire systématique (nos syndicats sont très fortement sollicités pour des situations mettant en danger les élèves et les personnels), le Président Macron a annoncé la mise en place de l’Acte 2 de l’Ecole Inclusive lors de la Conférence National Handicap du 26 avril 2023 : fermeture des établissements médico-sociaux qui seraient dissous dans les établissements scolaires, remise en cause du nombre d’AESH qui serait trop élevé, culpabilisation des enseignants qui devraient être formés, fusion des missions des AESH et AED, …
Pendant ce temps, plus de 1200 élèves attendent une place en IME ou ITEP (ou SESSAD IME ou ITEP) en Indre-et-Loire, 400 dans le Tarn, 400 dans l’Hérault… des dizaines attendent une place en ULIS dans de nombreux départements…
La FNEC FP-FO a, à de multiples reprises, sollicité l’attention du Ministre sur les conséquences catastrophiques des mesures gouvernementales découlant de la loi de 2005 sur le handicap.
A l’opposé des décisions du président Macron, nous réaffirmons nos revendications :
– création à hauteur des besoins de postes d’enseignants spécialisés
– pour une réelle formation d’enseignants spécialisés qui garantisse la prise en charge des élèves
– départs en formation à hauteur des besoins pour tous les personnels qui le souhaitent
– maintien et création des places nécessaires dans les établissements sociaux et médico-sociaux,
– un statut de fonctionnaire et un vrai salaire pour les AESH et leur recrutement à hauteur des
– retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclusive.
La FNEC FP-FO sera aux côtés des personnels confrontés aux situations catastrophiques liées à l’inclusion systématique et portera ses revendications à tous les niveaux et mettra tout en œuvre pour obtenir satisfaction.
Paris, le 18 septembre 2023
Communiqué à télécharger :
par SNUDI-FO 02 | vendredi 9 juin 2023 | AED, AESH
Nouvelles attaques annoncées avec l’acte 2 de l’Ecole inclusive.
Le président Macron et son ministre Ndiaye tournent le dos aux revendications des personnels et utilisent le « PACTE » pour faire passer leurs mesures destructrices.
La FNEC-FP-FO, CGT éduc’action, la FSU, le SNALC, le SNCL-FAEN et SUD éducation appellent les AESH à la grève le mardi 13 juin pour porter leurs revendications.
La résistance continue de s’organiser !
La FNEC-FP-FO appelle les AESH, les AED à se réunir avec l’ensemble des personnels, à prendre position et discuter des initiatives à prendre, notamment en décidant la grève du 13 juin.
Grève du 13
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | jeudi 1 juin 2023 | AED, AESH
Un vrai statut, un vrai salaire pour les AESH : maintenant !
Appel à la grève pour nos retraites : le 6 juin !
Appel à la grève pour les droits des AESH : le 13 juin !
La grille salariale des AESH est devenue totalement obsolète : les trois premiers échelons (9 ans de services) correspondent à une rémunération au SMIC ! C’est inacceptable.
L’annonce par la CNH de la création d’un nouvel emploi regroupant les AESH et les AED est une nouvelle étape dans le mépris : c’est inadmissible et la mesure envisagée doit être abandonnée.
Pour dire non à la précarité qui touche l’ensemble des AESH, les organisations syndicales appellent tous les personnels à se mettre massivement en grève le 13 juin et à se réunir devant les DSDEN, les rectorats et le ministère pour gagner un vrai statut, un vrai salaire pour les AESH !
AESHpdf
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | mardi 2 mai 2023 | AED, AESH, Inclusion Scolaire
L’acte I de l’école inclusive est une catastrophe pour tous :
pour les élèves, TOUS les élèves
pour les personnels
pour les parents.
Le président Macron annonce la fin des AESH et AED. Balayant d’un revers de main les revendications : « Un vrai statut, un vrai salaire, un temps plein pour 24h », Macron envisage de changer les missions des AESH, de les faire travailler plus longtemps (35h au SMIC) en leur faisant prendre la place des AED. Cette mesure prépare la suppression de milliers de postes !
Utiliser le « PACTE », pour pallier la disparition des AESH ! Macron et Ndiaye envisagent la création d’un enseignant référent handicap dont le but sera de faire passer la pilule aux collègues et de leur expliquer comment se passer des AESH.
C’est la touche finale au démantèlement
de l’enseignement spécialisé et des structures spécialisées et adaptées.
NON À L’ACTE 2 DE L’ÉCOLE INCLUSIVE !
AED FNEC
Communiqué à télécharger :
par FNEC FP-FO | lundi 2 janvier 2023 | AED, AESH
Le 24 novembre 2022 a eu lieu la Commission Nationale d’Action Sociale (CNAS). Le ministère a communiqué un bilan des dépenses engagées pour l’action sociale en 2021.
S’est posée la question des AED et AESH recrutés et rémunérés sur le budget des EPLE… En effet, ces derniers n’ont pas accès aux prestations sociales interministérielles relatives aux aides aux enfants handicapés et aux vacances, contrairement aux AESH rémunérées sur le budget de l’Etat qui peuvent bénéficier de ces prestations.
Ci-dessous le tableau synthétique des prestations sociales interministérielles.
Le ministère a affirmé lors de cette commission nationale d’action sociale que l’extension des prestations interministérielles « Aide aux enfants handicapés » et « Aide aux vacances » aux personnels AED et AESH recrutés et rémunérés sur le budget des EPLE aboutirait à ce qu’elles soient également servies aux contractuels d’autres ministère et a ajouté qu’« il y a la lucidité du contexte budgétaire » !
Analyse de la FNEC FP-FO :
Il n’est pas acceptable que l’accès aux prestations « Aide aux enfants handicapés » et « Aide aux vacances » soit refusé aux AED et aux AESH recrutés par les EPLE au motif que l’ouverture à ces droits permettrait leur extension aux contractuels dans toute la fonction publique d’Etat.
La FNEC FP-FO revendique l’intégration des AED et des AESH au statut de fonctionnaire dans la Fonction publique d’Etat et l’accès de tous les contractuels de la fonction publique d’Etat à toutes les prestations interministérielles.
