Liste d’aptitude à la direction d’école

Liste d’aptitude à la direction d’école

La circulaire pour les inscriptions et les réinscriptions à la liste d’aptitude à la direction d’école à deux classes et plus est parue.

Les instituteurs, professeurs des écoles ou enseignants chargés d’une classe unique, candidats à un emploi de directeur d’école à la rentrée scolaire 2025, doivent solliciter leur inscription sur cette liste  départementale qui sera établie au titre de l’année 2025/2026. Les nominations à l’emploi de directeur sont subordonnées à inscription sur la liste d’aptitude, dont la durée de validité porte sur 3 années scolaires.

Tu dois désormais justifier de trois années d’enseignement, contre deux auparavant, pour être inscrits sur cette liste d’aptitude, sauf si tu peux justifier d’une année au moins d’exercice de la fonction de directeur d’école, sous réserve d’un avis favorable de l’Inspecteur de l’éducation nationale en charge de ta circonscription.

Ton inscription est désormais subordonnée au suivi préalable d’une formation, qui ne pourra plus être dispensée entre la nomination et la prise de fonction et devra obligatoirement intervenir avant toute inscription sur la liste.

L’inscription sur la liste d’aptitude est valable durant trois années scolaires, donc pendant cette période, l’inscription n’a donc plus à être sollicitée => si tu as été inscrit(e) sur la liste d’aptitude au titre de l’année scolaire 2022-2023 et que tu n’as pas été nommé(e) à titre définitif sur un poste de direction, tu dois à nouveau te porter candidat(e) si tu souhaites un poste correspondant.

Si tu souhaites candidater, tu peux demander un entretien préalable auprès de ton inspecteur (inspectrice). Tu devras adresser ta demande (Annexe 1 et 2) dûment remplie à ton inspecteur(rice) de circonscription qui mettra un avis motivé.
Une formation est prévue le mercredi 20 novembre 2024 en présentiel.

Tu devras adresser ta demande dûment remplie à Mme l’Inspectrice ou M. l’Inspecteur de ta circo, au plus tard le jeudi 17 octobre 2024. Les candidatures devront impérativement parvenir à la DIPRED 2 – gestion collective pour le jeudi 7 novembre 2024, délai de rigueur.

Les enseignants seront invités pour un entretien devant une commission départementale.

Les candidats soumis à l’entretien recevront une invitation leur indiquant la date, le lieu et l’horaire. A l’issue de l’entretien, les enseignants recevront la notification de leur résultat.

La liste d’aptitude au titre de l’année 2025 est arrêtée par Mme la Directrice académique.

CALENDRIER

1) DEPOT DES CANDIDATURES
Octobre 2024: Dossier à télécharger sur l’intranet.
17 octobre 2024: date limite dépôt candidatures

          2) ENTRETIENS
          27 novembre 2024 : entretiens devant la commission départementale

                    3) FORMATION
                    3 journées obligatoires : 11 décembre 2024 / 15 janvier 2025 / 22 janvier 2025

Le SNUDI-FO 02 répondra à toutes tes questions concernant cette liste d’aptitude.


Circulaire et annexes à télécharger :

Manque de places dans les établissements sociaux  ou médico-sociaux, manque d’AESH…

Manque de places dans les établissements sociaux ou médico-sociaux, manque d’AESH…

La situation s’aggrave encore en cette rentrée !

24 000 élèves allaient être accueillis dans des établissements ordinaires faute de places dans les établissements sociaux et médico-sociaux, dixit Mme Belloubet…

Et partout les AESH manquent !

Les notifications de la MDPH sont souvent non respectées.

Avec les PAS, l’Education nationale prendrait la main légalement et officiellement sur la mise en œuvre des notifications MDPH…

Le SNUDI-FO n’accepte ni ces remises en cause des droits des élèves en situation de handicap ou à besoins particuliers ni cette dégradation continue des conditions de travail des personnels, enseignants comme AESH.


240913 Communiqué SNUDI-FO inclusion AESH

Communiqué à télécharger :

Evaluation spécifique des directeurs :  Pour le SNUDI-FO, c’est NON !

Evaluation spécifique des directeurs : Pour le SNUDI-FO, c’est NON !

Dans le cadre des textes d’application de la loi Rilhac, les directeurs d’école seront dorénavant évalués au plus tard après trois ans d’exercice dans leurs fonctions puis au moins une fois tous les cinq ans, hors temps scolaire, par l’Inspecteur de l’éducation nationale de la circonscription dont ils dépendent.

Entretien portant sur la mission spécifique de directeur d’école et sur ses conditions d’exercice, cette évaluation qui ne peut avoir lieu la même année que les rendez-vous de carrière fera l’objet d’un compte-rendu écrit.

Les directeurs seraient donc évalués par écrit, à l’aide d’un formulaire spécifique, sur leurs compétences… des directeurs « contremaîtres dociles » chargés de mettre en œuvre les contre-réformes, placés sur des sièges éjectables !

Le SNUDI-FO réaffirme son exigence d’abrogation de la loi Rilhac et de ses textes d’application, en particulier ceux concernant l’évaluation des directeurs.


240906 Communiqué SNUDI-FO évaluation directeurs


Communiqué à télécharger :

Conseillers pédagogiques…

Conseillers pédagogiques…

Non à l’inflation des tâches, des missions ! Oui à une réévaluation indiciaire à la hauteur !

Les CPC ne sont pas épargnés par la feuille de route de déréglementation des gouvernements Macron.

Les CPC n’échappent pas à la cure d’austérité et à la volonté d’élargir leurs missions !

Si les IEN vivent une inflation des tâches administratives et d’évaluation,
ce n’est pas aux CPC d’en subir les conséquences.

Le SNUDI-FO exige des lettres de mission claires, élaborées avec leur éclairage et non soumises à une inflation tout au long de l’année.

Le SNUDI-FO invite les personnels, et en particulier les conseillers pédagogiques à se réunir pour faire valoir leurs revendications !


240906 Communiqué SNUDI-FO conseillers pédagogiques


Communiqué à télécharger :

AESH et accompagnement  sur la pause méridienne

AESH et accompagnement sur la pause méridienne

La loi du 27 mai 2024 modifie deux articles du code de l’Education :
– Article L211-8 : « L’Etat a la charge : 8° De la rémunération du personnel affecté à l’accompagnement des élèves en situation de handicap durant le temps scolaire et le temps de pause méridienne. »
– Article L917-1 : « Les accompagnants des élèves en situation de handicap sont rémunérés par l’Etat durant le temps scolaire et le temps de pause méridienne. »

Cette loi ne modifie pas les missions des AESH, elle met à la charge de l’Etat (donc l’employeur principal) la rémunération du temps méridien. Si l’aide à la prise de repas est bien prévue par la circulaire n° 2017-084, pour autant, les AESH ne deviennent pas des gardiennes de cantine corvéables de 12h à 14h. L’accompagnement durant la pause méridienne ne doit se faire qu’au regard d’une notification, comme précédemment. Elle ne modifie pas non plus le statut de la pause méridienne qui n’est pas du temps de travail si l’AESH n’accompagne pas un élève.

Deux cas de figure se posent :
– l’AESH accompagnait déjà un élève (clause dans le contrat), dans ce cas, rien ne change, elle sera rémunérée par le rectorat, la Dsden… ;
– l’accompagnement n’est pas prévu au contrat et il est proposé à l’AESH de le prendre en charge. Dans ce cas, soit il y a une augmentation de la quotité horaire, soit un maintien de la quotité avec une réduction de l’accompagnement en classe. Ici, il y a modification d’une clause substantielle du contrat, puisqu’une mission est ajoutée avec potentiellement une modification du temps de travail. Le contrat fera donc l’objet d’un avenant.

Pendant cette période d’affectations des AESH et de préparation de la rentrée, il est important de vérifier que ces modifications soient faites dans les règles et qu’elles ne soient pas imposées sans aucune discussion.
En cas de refus, c’est une procédure de licenciement qui doit se mettre en place : un refus d’une modification substantielle ne vaut pas démission.
Cependant, si des collègues AESH ne veulent pas de ce temps supplémentaire, bien loin de leurs revendications, et parce que cette pause méridienne est nécessaire tant les conditions de travail sont dégradées, d’autres AESH souhaitent peut-être augmenter leur quotité de travail et peuvent effectuer cet accompagnement des élèves en situation de handicap sur la pause méridienne.

Pour rappel, le personnel AESH qui accompagnera l’élève en situation de handicap sur la pause du midi doit bénéficier obligatoirement d’une pause d’au moins 20 minutes (avant ou après ce temps du midi), et surtout, cette pause est comprise dans le temps d’accompagnement.
Pour la FNEC FP-FO, cette pause doit être suffisamment longue pour permettre à l’AESH de déjeuner sans pression et de souffler comme elle le ferait si elle n’accompagnait pas d’élève.

AESH et accompagnement  sur la pause méridienne

AESH : Toujours pas de statut, ni de vrai salaire !

Cadre de gestion des AESH :
Toujours pas de statut, ni de vrai salaire !

La FNEC FP-FO a de nouveau porté les remontées et questions urgentes des AESH : les jours de fractionnement, les indemnités de déplacement, les cédéisations forcées…

Jours de fractionnement :  le Ministère a renvoyé la question à un prochain groupe de travail et indiqué qu’une note devrait paraître pour harmoniser leur octroi dans les académies.

Indemnités de déplacement et PIAL :  le Ministère a renvoyé cela au groupe de travail, tout en disant que le PIAL dispose d’un RNE.

Gestion des contrats lors de la cédéisation : Le Ministère a confirmé qu’il y a bien un changement de mode de gestion qui concerne tous les personnels AESH. Le transfert s’est déroulé de façon chaotique. L’administration dit qu’elle va procéder à des rectificatifs.

Le Ministère confirme qu’il y a bien une modification d’une clause substantielle du contrat puisqu’il s’agit d’un changement d’employeur. La question sera également étudiée en GT.

Une nouvelle circulaire en préparation : à l’étude, la nouvelle circulaire est vouée à remplacer celle du 5 juin 2019. Le chantier reste en cours, puisque les échanges se sont arrêtés alors même que l’article 4 n’a pas été discuté.

La FNEC FP-FO continuera de se battre à tous les niveaux afin de faire respecter les droits des AESH et gagner sur leurs revendications.


AESH

AESH : Subrogation dans les académies, le Ministère donne raison à FO !


Communiqués à télécharger :