Réunion nationale AESH/AED

Réunion nationale AESH/AED

Plus de 230 inscriptions ! Plus de 150 connexions ! 58 départements représentés ! Une dizaine de comités départementaux d’AESH présente ! 26 prises de parole. La réunion nationale AESH/AED a été un véritable succès.

La quasi-totalité des prises de parole a rappelé la nécessité absolue de la satisfaction des revendications urgentes : augmentation des salaires, création d’un corps de la fonction publique pour les AESH et les AED, l’abandon des PIAL.

Les AED ont dénoncé leurs conditions de travail (manque de personnels dans les vies scolaires, augmentations de la charge de travail, horaires impossibles, manque de reconnaissance) et ont indiqué que les revendications « un vrai statut et un vrai salaire » étaient les leurs.

De nombreuses interventions, tant d’AESH que d’AED, ont également dénoncé la dégradation des conditions de travail dû à la gestion d’élèves très difficiles, violents et ingérables confirmant ainsi l’hypocrisie de la politique de l’inclusion scolaire systématique et la nécessité de l’ouverture immédiate de places dans les structures spécialisées et adaptées.

Des intervenants ont rappelé les revendications pour les AESH (24 heures d’accompagnement pour un temps plein, une vraie formation sur temps de travail, création d’une brigade de remplacement, une affectation à l’année sur un poste précis et choisi, recrutement d’AESH à hauteur des besoins …) et auraient aimé qu’elles soient détaillées dans l’appel. Les rédacteurs ont renvoyé aux résolutions de congrès et indiqué que l’esprit de la réunion et de l’appel était l’organisation de la mobilisation sur les revendications urgentes « un vrai statut, un vrai salaire et l’abandon des PIAL ».

Plusieurs interventions ont porté sur la réussite de la montée à Paris des AESH du 19 octobre 2021 qui a permis de mettre au premier plan leurs revendications et de contraindre le gouvernement à faire des annonces. Pour autant, ces annonces sont loin de répondre aux exigences et la promesse d’une augmentation de 10% des salaires pour les AESH en septembre 2023 est perçue comme une ultime provocation. La question de l’amplification de la mobilisation est donc une évidence.

Plusieurs intervenants ont indiqué s’exprimer en tant que délégués de réunions AESH qui s’étaient tenues les semaines précédant la réunion nationale (des délégués de Haute-Loire, du Gard, des Landes… ont lu des motions adoptées par des dizaines d’AESH réunies dans des stages organisés par la FNEC FP-FO). À chaque fois la volonté de monter porter les revendications directement au gouvernement, dans l’unité la plus large avec les autres organisations syndicales, la FCPE et les associations de parents d’élève en situation de handicap, s’est exprimée.
C’est le mandat qui a été donné à la FNEC FP-FO, par l’appel adopté à l’unanimité des participants moins 2 votes contre.


22 11 18 Appel réunion nationale AESH AED du 16 nov 22


Appel à télécharger :

Réunion nationale AESH/AED

AESH / AED : réunion nationale le 16 novembre

Le 3 novembre, dans le cadre du Budget imposé à coup de 49.3, le gouvernement a donné son feu vert à un amendement (LREM) proposant d’augmenter les salaires des AESH de 10%… en septembre 2023 !

NADA pour les AED et les autres contractuels… INADMISSIBLE !

Ce n’est pas en 2023 que nous devons remplir le frigo, c’est immédiatement !

FO soutient tous les comités départementaux créés et appelle les AESH et AED à se réunir et à désigner leurs délégués pour participer la réunion nationale du mercredi 16 novembre 2022 à 14H30.  => INSCRIPTION EN LIGNE



Communiqué à télécharger :

 

Liste d’aptitude à la Direction d’école pour la rentrée 2023-2024

Liste d’aptitude à la Direction d’école pour la rentrée 2023-2024

La circulaire concernant la liste d’aptitude à la direction d’école à deux classes et plus pour l’année scolaire 2023-2024 est parue le 19 octobre 2022.

Les instituteurs, professeurs des écoles ou enseignants chargés d’une classe unique, candidats à un emploi de directeur d’école à la rentrée scolaire 2022, doivent solliciter leur inscription sur la liste d’aptitude départementale qui sera établie au titre de l’année 2023/2024.
Les nominations à l’emploi de directeur sont subordonnées à inscription sur la liste d’aptitude, qui reste valable 3 années scolaires.

Depuis le 1er octobre 2022, les conditions d’inscription sur les listes d’aptitude à l’emploi de directeur d’école évoluent :

1. Conditions d’ancienneté : en application de l’article L.411-2 du code de l’éducation, les professeurs des écoles et les instituteurs doivent désormais justifier de trois années d’enseignement, contre deux auparavant, pour être inscrits sur la liste d’aptitude à l’emploi de directeur d’école.

Les professeurs des écoles et les instituteurs justifiant d’une année au moins d’exercice de la fonction de directeur d’école peuvent également être inscrits sur cette liste d’aptitude, sous réserve d’un avis favorable de l’inspecteur nationale de la circonscription.

2. Formation : l’inscription sur la liste d’aptitude à l’emploi de directeur d’école est désormais subordonnée au suivi préalable d’une formation à la fonction de directeur d’école, qui ne pourra plus être dispensée entre la nomination et la prise de fonctions. Elle devra obligatoirement intervenir avant toute inscription sur la liste d’aptitude.

Les instituteurs et les professeurs d’écoles actuellement inscrits sur une liste d’aptitude départementale relative à l’emploi de directeur d’école et qui ne seront pas encore nommés devront suivre cette formation préalablement à leur prise de fonction à la rentrée scolaire 2023.

3. Cas particuliers (Cf. circulaire en téléchargement)

CALENDRIER

1. Retrait des dossiers : les candidats voudront bien télécharger le dossier sur l’Intranet académique à partir du lien ICI 

2. Constitution des dossiers : les candidats peuvent demander un entretien préalable auprès de leur inspecteur. Ils devront adresser leur demande dûment remplie à leur (e) inspecteur (rice) de circonscription qui émettra un avis motivé (annexe 1 ou 2). Une formation est prévue le mercredi 25 janvier 2023 en présentiel.

3. Dépôt des demandes en circonscription : les candidats devront adresser leur demande dûment remplie à madame l’inspectrice ou monsieur l’inspecteur de leur circonscription.

Date limite de dépôt : Lundi 14 novembre 2022

4. Transmission des candidatures à la DSDEN : les candidatures devront impérativement parvenir à la DIPRED 2 – gestion collective pour le mercredi 16 novembre 2022, délai de rigueur. Les enseignants seront invités pour un entretien devant une commission départementale. Les candidats soumis à l’entretien recevront une invitation leur en indiquant la date, le lieu et l’horaire.

5. Mouvement 2023 : les enseignants ayant obtenu la liste d’aptitude de directeur d’école pourront participer au mouvement 2023 sur l’ensemble des postes de direction déclarés vacants pour la rentrée scolaire.

Si tu as besoin d’informations supplémentaires, le SNUDI-FO 02 peut t’aider.

Réunion nationale AESH/AED

AED et AESH : Prime REP… enfumage !

Les AESH et AED toucheront moins que les autres !

Le projet de texte annonce la part fixe à 3 263 € en REP+ et 1 106 € en REP, et la part variable maximale à 448 € en REP+.

Annonces médiatiques du Ministre Ndiaye : enfumage des personnels.

La FNEC FP-FO est engagée avec les AESH et AED !

La FNEC FP-FO initie une réunion nationale le mercredi 16 novembre à 14h30 en visio avec des délégations de départements.


22 10 14 - communiqué FNEC FP-FO - prime REP - les AESH et AED toucheront moins que les autres

Communiqué à télécharger :

Groupe Blanchet des directeurs d’école du 6 octobre 2022

Groupe Blanchet des directeurs d’école du 6 octobre 2022

Ce groupe de travail, présidé par M. Sébille (DASEN), réunit des directeurs d’écoles de toutes les circonscriptions du département (tailles et configurations d’écoles variées) dont Pauline Declerck, représentante du SNUDI-FO de l’Aisne, en présence de M. Pinel (IEN-A), M. Joliat (référent départemental pour les directeurs d’école).

Questions de rentrée

Contractuels : 19 contractuels actuellement dans le département, dont certains enseignent en ULIS. Les contractuels recrutés en cours d’année scolaire sont d’abord placés une semaine en stage d’observation dans une classe du niveau dans lequel ils vont enseigner. Leurs 18h de formation sont réalisées en 18h de visio qui se déroulent le mardi soir (prioritairement de la gestion de classe, puis les aspects disciplinaires).

Priorités ministérielles :
1) L’excellence : obtenir la meilleure réussite possible pour les élèves. M. le DASEN indique que l’analyse des évaluations nationales et les actions qui en découlent s’inscrivent dans cet objectif. Concernant le plan lecture, M. le DASEN explique que les établissements choisis sont ceux dont les résultats aux évaluations nationales sont en dessous des attendus par rapport à leur IPS (indice de positionnement social). M. le DASEN indique qu’aucun enseignant n’a été forcé de changer de manuel de lecture.
2) La mixité sociale et l’égalité des chances. La mixité sociale concerne surtout le 2d degré. Pour l’objectif d’égalité des chances, les écoles vont pouvoir bénéficier de fonds sociaux (jusqu’ici, différence 1er/2d degrés puisque certaines familles bénéficiaient du fond social pour leurs enfants scolarisés en collège mais pas pour ceux scolarisés en primaire). M. le DASEN indique que les directeurs seront chargés de la remontée des dossiers.
3) Le bien être à l’école. M. le DASEN indique que cela passe par les parcours éducatifs et culturels, ainsi que par le sport (et les APQ).
M. Pinel présente le dispositif « Notre école, faisons-la ensemble », présenté en webinaire par le Recteur le 6 octobre à 17h30. Le principe est d’offrir la possibilité aux équipes d’organiser des concertations avec différents partenaires, afin de rédiger un projet pédagogique qui pourra donner lieu à une demande de financement. La commission d’examen sera présidée par le Recteur. M. Pinel indique que l’axe est « Qu’est-ce que ce projet va changer pour les élèves ? » et non « Combien est-ce que ça coûte ? ». M. Pinel explique que les heures de concertations seront prises sur les 108h.

BAIE, PAI, PAP, LPI
Pauline DECLERCK, représentante du SNUDI-FO, tient à souligner que des tâches supplémentaires incombent aux directeurs d’école depuis la rentrée 2022 : c’est maintenant les directeurs qui saisissent les demandes d’agréments des intervenants bénévoles dans BAIE (à la place des CPC), les protocoles pour la mises en place des PAI et PAP ont été modifiés et les informations envoyées fin août (certains directeurs avaient déjà donné les anciens formulaires PAI et protocoles asthmes aux parents début juillet et ont du recommencer). Avec la mise en place du LPI, les directeurs devront a priori eux-mêmes saisir les gevasco 1ere demande dans le LPI.
M. Pinel indique que l’application LPI nécessite des améliorations : pour le moment, les directeurs qui sont totalement déchargés n’y ont pas accès. Les utilisateurs doivent être très vigilants à la conservation de leur code d’accès car il n’est pour le moment pas possible de le réinitialiser.

Évaluations académiques : La limite de remontée des résultats est fixée au 21/10/2022.
Plusieurs directeurs présents font remonter le sentiment d’échec des élèves de CM2 face à la difficulté de telles évaluations en début d’année scolaire (les évaluations ont été passées dans certains écoles hors REP et le constat est le même qu’en REP). Concernant les évaluations GS et CE2, des directeurs indiquent des incohérences entre les documents de codage des résultats, les fichiers excel et les intitulés dans sphynx.
Pauline DECLERCK, représentante du SNUDI-FO, indique qu’il aurait été préférable que le mail contenant les documents de passation soit envoyé plus tôt (mail reçu le vendredi pour un début des évaluations le lundi). M. le DASEN répond qu’il n’était pas indiqué que les évaluations devaient obligatoirement commencer le lundi.

Le SNUDI-FO rappelle que lors de l’audience avec le Recteur, celui-ci a confirmé que les évaluations académiques ne sont pas obligatoires et qu’aucun enseignant ne pourrait être ennuyé pour ne pas les avoir fait passer.

Planning des décharges des directeurs de 1 à 3 classes : M. Joliat indique que les directeurs des écoles de 1 à 3 classes ont été destinataires de leur planning annuel de décharges mais qu’ils regrettent qu’il soit désormais interdit d’échanger des dates de décharges entre directeurs. M. Pinel répond que ce type de changement est impossible à gérer pour le personnel en charge des moyens de remplacement.

Le SNUDI-FO revendique l’augmentation des quotités de décharge pour toutes les écoles ! Pas d’école sans décharge hebdomadaire!

Évaluations d’écoles : M. Pinel indique qu’elles pourront se mettre en place à partir de janvier 2023. Le calendrier sera arrêté par le Recteur.

Le SNUDI-FO s’oppose à ce dispositif qui achèverait la territorialisation et l’autonomie de l’école et qui s’articule avec toutes les mesures du Grenelle-PPCR (fusion des corps d’inspection, loi Rilhac, accompagnement permanent des personnels, expérimentation marseillaise…).

Formation des directeurs

Plan de formation Fordir 2021 (26 stagiaires) : les 12 dernières heures de formation ont eu lieu (fin le 4/10).

Plan de formation Fordir 2022 (27 stagiaires) : début la dernière semaine de juin. Sur septembre et octobre 2022 : 2 jours de formation par semaine (jeudi-vendredi sur 3 semaines et lundi-mardi 1 semaine). Les directeurs présents rappellent que cette organisation pénalisent fortement les directeurs déchargés les  jeudi et vendredi, qui perdent donc leur journée de décharge 3 semaines de suite en début d’année scolaire. M. Pinel répond qu’il n’a pas été possible de faire autrement en raison des problématiques de remplacement.

Formation des « faisant fonction »  (31 stagiaires) : 2 jours
Pauline DECLERCK, représentante du SNUDI-FO 02,  renouvelle la demande déjà formulée l’an passé, d’octroyer des tuteurs aux directeurs « faisant fonction », comme aux néo-directeurs. M. le DASEN assure que cela sera mis en place.
Fordir 2022 « Gestion efficace d’une école » (10 directeurs totalement déchargés).
Les directeurs de la circonscription de Tergnier ont bénéficié d’une journée de formation en 2021-2022, ce qui a été très apprécié.
Des directeurs font remonter des souhaits de formations de directeurs de leur circonscription, concernant PIA, le LPI, ONDE…

Projet d’école

M. Joliat présente les différents outils. Parmi les documents envoyés début juillet, le diaporama et le guide sont les éléments les plus importants.
L’outil excel permettant d’évaluer le climat scolaire est facultatif.
La fiche permettant la rédaction du nouveau projet d’école et reprenant la matrice de l’application de saisie va bientôt être envoyée aux écoles. L’application de saisie du nouveau projet d’école n’est pas encore accessible (elle est encore en phase de test). Elle devrait l’être en période 2.

M. Pinel indique que les écoles qui entreront dans le dispositif « Notre école, faisons-la ensemble » et celles qui seront concernées par une évaluation d’école bénéficieront d’un délai supplémentaire pour rendre leur projet d’école (il faudra qu’il soit rendu au plus tard en période 5).
Pour les autres écoles, le projet d’école devra être saisi avant les vacances de Noël.

 Absentéisme

La circulaire est en cours de diffusion. La nouvelle procédure de signalement sera présentée en conseil d’IEN. M. Pinel rappelle la nécessité de vigilance en cas de déménagement (s’assurer que les élèves soient effectivement inscrits dans leur nouvelle école).

Services Civiques

Au 26/9, 377 demandes de postes de Service Civique dans l’Aisne. Un jeune qui dépose sa candidature spontanément est redirigé vers la circonscription qui le redirige ensuite vers une des écoles ayant formulé une demande.

Dans l’Aisne : 47 recrutements de volontaires en septembre, 70 recrutements en octobre.
M. 
le DASEN rappelle que dès qu’un candidat a signé son contrat, il peut commencer ses fonctions (il n’est pas nécessaire d’attendre l’aller-retour du contrat entre le rectorat et l’école).

Groupes de travail

Cette année scolaire, 4 groupes de travail seront constitués : liaison 1er/2d degrés, mutualisation des documents utiles pour la direction d’école, inclusion scolaire et rôle du directeur concernant les fiches RSST/DUER/Faits établissement.

Le SNUDI-FO continuera à porter ses revendications :

– Abandon du projet de loi Rilhac ! Non au transfert de compétences des IEN vers les directeurs !
– Augmentation des quotités de décharge pour toutes les écoles ! Pas d’école sans décharge hebdomadaire !
– Recrutement massif et immédiat de personnels sous statut pour permettre ces augmentations !
– Une réelle amélioration financière : 100 points d’indice pour tous les directeurs !
– Versement de la prime à tous les directeurs y compris ceux en poste en 2019-2020 !

Budget 2023 : 1000 postes en moins, et ce n’est pas tout…

Budget 2023 : 1000 postes en moins, et ce n’est pas tout…

Le gouvernement chercherait-il la guerre ?

Un mois après la rentrée, la situation est déjà alarmante dans les écoles : les CTSD de rentrée ont poursuivi leurs basses œuvres en fermant des classes ou en refusant des ouvertures nécessaires ; les remplaçants manquent et les TR sont affectés sur des classes à l’année ; l’enseignement spécialisé est exsangue, l’inclusion systématique fait exploser les écoles, partout les postes de RASED et les postes en établissements sociaux et médico-sociaux font défaut…

Et pourtant… Le Ministre annonce 2000 suppressions de postes d’enseignants dont 1000 dans le 1er degré, dans le cadre du budget 2023 pour la rentrée de septembre prochain !

La pseudo-revalorisation sera réservée aux enseignants étant dans la première partie de leur carrière. Pour les autres, ils devront effectuer des tâches supplémentaires, mais lesquelles ?

Les AESH ne connaîtront toujours pas de réelle augmentation indiciaire, toujours pas de vrai statut, toujours pas de vrai salaire !

Et pour finir, c’est dans ce contexte que le président Macron confirme sa volonté de repousser l’âge légal de départ en retraite à 65 ans !

Ils veulent la guerre ? Ils auront la grève !

Le SNUDI-FO fait sienne la résolution du Comité Confédéral National qui se conclut de la manière suivante : « Afin de préparer le rapport de force et la grève, le CCN propose à toutes les structures (fédérations, unions départementales, syndicats) une grande campagne de réunions et assemblées avec les syndiqués et les salariés. »


221004 Communiqué SNUDI-FO budget

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