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Dans la majorité des départements, les IA-DASEN, sur consignes du ministre Blanquer, ont modifié ou modifient la gestion du remplacement des enseignants du 1er degré, parfois du jour au lendemain !
Parfois, la gestion des ZIL est transférée des circonscriptions vers les DSDEN, générant une désorganisation des services, de nombreuses erreurs et un épuisement des personnels. Rappelons que de nombreux départements ont déjà perdu la distinction ZIL et BD ces dernières années, les remplaçants se retrouvant de fait plus flexibles.
Dans 16 départements, la gestion est désormais basculée vers une start-up privée qui via son application Andjaro devient le sous-traitant des DSDEN en rentabilisant au maximum tous les remplaçants et les frais auxquels ils peuvent prétendre.
Le Ministre privatise les services de gestion des remplaçants plutôt que de créer des postes !
Le SNUDI-FO est au côté des personnels pour obtenir satisfaction et exige la création massive de postes notamment de remplaçants, le maintien ou le retour de la distinction ZIL et BD effective et le retour à la gestion par les services de l’Education Nationale de tous les remplaçants.
La FNEC FP-FO défend le pouvoir d’achat des personnels : elle a rappelé qu’elle revendique sans relâche avec sa fédération générale de fonctionnaires, le dégel du point d’indice d’au moins 20 % pour compenser la perte de pouvoir d’achat.
La FNEC FP-FO exige une augmentation significative de l’indemnité de sujétion spéciale de remplacement par la revalorisation du taux journalier moyen de l’ISSR, qui n’a pas été augmenté depuis de très nombreuses années. A ce titre, la FNEC FP-F0 t’invite à signer la pétition ci-jointe qui exigent du Ministre la revalorisation immédiate de l’ISSR à hauteur de l’augmentation des prix des carburants.
Lanote départementalerelative à la rentrée scolaire 2022-2023 et au changement de PIAL est arrivée dans les boites le lundi 28 mars.
Si tu le souhaites, tu peux établir une demande de changement de pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL) d’affectation.
En raison de la mise en place des PIAL, qui ont pour principal objectif de pérenniser l’accompagnement des élèves en situation de handicap, les demandes de changement de PIAL seront examinées principalement pour :
1 – situations médicales, qui feront l’objet d’un examen pour avis du médecin de prévention en faveur des personnels
=> Docteur VILLETTE :
2 – situations sociales, qui feront l’objet d’un examen par l’assistante sociale en faveur des personnels
=> Madame LURASCHI ou Madame VAN DEN BOSSCHE :
La conseillère ressources humaines de proximité pourra également être sollicitée dans le cadre d’un accompagnement
=> Madame HURIER Cécile :
Si tu souhaites faire ta demande, il te faudra envoyer le document que tu trouveras ICI ou à télécharger ci-dessous. Ta demande devra être justifiée et motivée, et parvenir par voie hiérarchique au Service de l’Ecole Inclusive à l’adresse avant le 08 avril 2022, délai de rigueur.
Carte et liste détaillée des PIAL départementaux sont consultables ICI ; ATTENTION à l’étendue géographique du PIAL demandé.
Le SNUDI-FO de l’Aisne est là pour toute question.
Note départementale et Fiche de rentrée scolaire 2022/2023 à télécharger :
Deux projets de décrets concernant la direction d’école étaient à l’ordre du jour du comité technique ministériel (CTM) du 16 mars.
Suite à la demande de la FNEC FP-FO lors du groupe de travail préparatoire au CTM, la formule indiquant que les décharges pouvaient être modifiées en fonction des particularités de l’école a été réécrite en précisant qu’elles pourraient uniquement être revues à la hausse (le tableau des décharges, dans le document joint, fixe donc un minimum).
Pour autant, toutes les écoles loin de là ne sont pas concernées par cette augmentation, et notamment les écoles de moins de quatre classes, les plus nombreuses dans le pays ! Les « moyens » nécessaires à l’augmentation de ces quotités de décharge de direction font partie des dotations délivrées aux départements. Ces augmentations de décharge de direction représentent donc 63% des « moyens » supplémentaires accordés aux écoles et sont réalisées au détriment des ouvertures de classes, des créations de postes de remplaçants, d’enseignants spécialisés.
Lors du CTM, la FNEC FP-FO a rappelé ses revendications : – Augmentation des décharges de direction pour toutes les écoles ! Aucune école sans décharge hebdomadaire ! – Aucune fermeture de classe ! Ouverture de toutes les classes et les postes nécessaires ! – Abrogation de la loi Rilhac ! Non à la délégation de compétences et à l’augmentation de la charge de travail des directeurs !
Le SNUDI-FO et sa fédération, la FNEC FP-FO, se sont adressés à de multiples reprises au ministre M. Blanquer pour lui signaler le manque de remplaçants dans les classes.
La situation du remplacement ne s’améliore pas… Dans certains départements ce sont toujours des centaines d’enseignants absents qui ne sont pas remplacés chaque jour.
Ce n’est donc pas un problème ponctuel, comme aime à le faire croire le Ministre, mais bien un problème structurel qui s’aggrave d’année en année, Covid19 ou pas.
Cette situation pénalise les élèves et les personnels.
Le ministre doit créer les postes et recruter massivement, dès à présent !
Suite à la grève massive du 13 janvier, le ministre Blanquer et le premier ministre Castex ont certes été contraints d’annoncer le recrutement en tant que fonctionnaires de l’ensemble des candidats aux concours inscrits sur les listes complémentaires… mais le compte n’y est pas loin s’en faut !
D’autant plus que dans cette situation, et alors que les postes et les personnels en UPE2A sont déjà notoirement insuffisants, l’arrivée de réfugiés ukrainiens va poser ce problème de manière plus aiguë encore. Quels postes d’UPE2A le ministre entend-il créer immédiatement afin que les élèves allophones, d’où qu’ils viennent, puissent être scolarisés dans les meilleures conditions ?
La revendication portée par le SNUDI-FO et la FNEC FP-FO, à savoir le recrutement immédiat d’enseignants sous statut, notamment par la création immédiate de postes et le réabondement des listes complémentaires est plus que jamais d’actualité.
Tu trouveras ci-dessous la pétition FNEC FP-FO et FCPE pour l’abandon des PIAL, pour un vrai statut, un vrai salaire, dans l’objectif d’aller porter des milliers de signatures d’AESH, de personnels et de parents d’élèves au gouvernement.
Malgré de nombreuses grèves et manifestations, le Ministre Blanquer a refusé de répondre aux revendications des AESH. Il les a maintenus dans la précarité, il a accéléré le délabrement de l’école publique et la remise en cause de l’enseignement spécialisé.
Avec des salaires indigents, l’absence de statut, les PIAL, dans un contexte où les prix du carburant explosent, la colère des personnels s’approfondit.
Des réunions syndicales et des stages destinés aux AESH sont organisés : les personnels s’en saisissent pour lister leurs revendications, échanger sur les initiatives immédiates pour satisfaire les revendications locales et pour discuter des modalités d’action pour gagner au niveau national.
Dans l’Isère, un rassemblement intersyndical à l’initiative de FO est organisé pour porter les revendications des collègues au lycée mutualisateur qui ne paie pas les salaires en temps et en heure et n’a toujours pas versé, dans son intégralité, la paie de janvier.
La FNEC FP-FO invite à faire signer massivement la pétition FNEC FP-FO / FCPE.
La FNEC FP-FO adresse un courrier (à lire ICI) au ministre concernant les budgets manquants pour le recrutement des AESH dans les académies.
Améliorer l’efficience du remplacement, c’est le prétexte utilisé par les IA-DASEN de deux départements pour annoncer la modification de la gestion du remplacement des professeurs des écoles, sur consignes du Ministre. Dans ces deux départements, ces projets suscitent un rejet des personnels qui se mobilisent avec l’aide de la FNEC FP-FO afin d’obtenir leur abandon.
Ces restructurations qui menacent les conditions de travail des personnels administratifs et enseignants s’articulent avec les projets ministériels inscrits dans le Grenelle notamment celui de fusion des corps d’inspection en janvier 2023, les IEN perdant la prérogative de gestion des écoles ; gestion qui retombera sur les directeurs d’école dans le cadre de la Loi Rilhac et menaçant de fait l’existence même des circonscriptions.
C’est toute l’architecture de l’école républicaine qui est menacée.
Par ailleurs, les derniers départements ayant conservé les missions distinctes des ZIL et des BD sont dans le collimateur du Ministère, leur fusion amenant une plus grande flexibilité dans leur gestion.
La FNEC FP-FO rappelle sa vive opposition à la restructuration de la gestion du remplacement, à la remise en cause des missions des personnels et à la privatisation des services administratifs et invite les personnels à se réunir avec le SNUDI-FO et le SPASEEN-FO pour organiser la mobilisation afin d’obtenir l’abandon de ces projets.
Elle invite les IEN qui refusent la fusion des corps d’inspection, la loi Rilhac et ses conséquences sur leurs missions à prendre contact avec le syndicat Id-FO.(bulletin ID-FO à retrouver ICI)
Comme nous vous l’avions annoncé lors de nos derniers stages et de nos dernières RIS, nous sommes contraints par l’administration de limiter le nombre de places à nos prochains stages de printemps. En effet, la[...]
Comme nous vous l’avions annoncé lors de nos derniers stages et de nos dernières RIS, nous sommes contraints par l’administration de limiter le nombre de places à nos prochains stages de printemps. En effet, la[...]
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