Réforme de la formation des enseignants et des concours :
Les organisations syndicales refusent de discuter quand rien n’est négociable !
En novembre 2023 ont été présentés quelques éléments à propos d’une nouvelle réforme de la formation des enseignants et des concours, et depuis, silence radio…
Cette désinvolture dans l’agenda n’a rien d’innocent. Il s’agit de passer en force pour imposer une réforme dont personne ne veut, comme le montrent toutes les réactions à propos du document de travail officieux.
Pour la FNEC FP-FO, la procédure de discussion imposée par le Ministère est tout aussi inacceptable que la réforme elle-même (voir ici notre communiqué, sur la base des informations).
Les OS de l’enseignement supérieur demandent le report et les personnels du supérieur se mobilisent le lundi 6 mai, dans les INSPÉ comme dans les UFR…
Oui, l’urgence est au report, et à l’ouverture de négociations sur les revendications !
Concours et formation des enseignants : un projet inacceptable !
Les «écoles normales du XXIe siècle» arrivent ! Ce n’est ni plus ni moins que la poursuite de la destruction de la formation disciplinaire des enseignants et des concours eux-mêmes.
« Masterisation » maintenue, même s’il est prévu de placer le concours à Bac+3 ! C’est le maintien d’un véritable parcours du combattant pour les apprentis enseignants, avec des exigences multiples venues de toute part…
Les « fonctionnaires » lauréats de concours seront rémunérés à 900 € par mois !
Le projet prévoit que les étudiants en licences « PPPE » soient dispensés du passage des épreuves d’admissibilité. C’est l’instauration officielle de l’inégalité d’accès au concours.
Premier degré : des pseudo-licences n’attesteraient en réalité de la maîtrise d’aucune discipline. Les « savoirs fondamentaux » n’y représenteraient que 50 % de l’enseignement. Pour ceux qui ne réussiront pas le concours, elles rendront de plus presque impossible toute poursuite d’études en master.
…Et tout ceci devrait être mis en place d’ici la rentrée de septembre ! C’est inenvisageable !
Ce projet inacceptable s’inscrit totalement dans les annonces du ministre Guerini pour la liquidation des statuts de corps et du Statut général de la Fonction publique.
La FNEC FP-FO revendique l’ouverture de négociations et maintient sa revendication d’abrogation.
La circulaire ayant pour objet de définir les modalités de mobilisation du compte personnel de formation (CPF) pour l’ensemble des personnels de l’académie, pour l’année scolaire 2024-25 a été publiée le 27 mars.
Le CPF permet d’accéder à toute action de formation continue, ayant pour objet l’acquisition d’un diplôme, d’un titre, d’un certificat de qualifications professionnelles ou le développement des compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un projet d’évolution professionnelle.
Ce projet peut s’inscrire dans le cadre de la préparation d’une future mobilité, d’une promotion ou d’une reconversion professionnelle. Il peut être mobilisé dans le cadre du Plan Académique de Formation (PAF), du Plan Départemental de
Formation (PDF) ou hors plan de formation auprès d’un organisme agréé.
La demande de mobilisation du CPF est à l’initiative de l’agent qui sollicite, sous couvert de sa hiérarchie, l’accord écrit de son employeur sur la nature, le calendrier et le financement de la formation souhaitée, en explicitant le projet d’évolution professionnelle qui fonde sa demande.
Toute demande doit faire l’objet d’un accord préalable de l’employeur.
Pour les enseignants du 1er degré, le formulaire et l’ensemble des pièces constitutives du dossier doivent être transmis à l’inspecteur de circonscription, pour avis et communication aux services compétents de la DSDEN ().
Pour les AED ou AESH, il faut solliciter l’avis écrit du supérieur hiérarchique et transmettre le formulaire et l’ensemble des pièces constitutives du dossier à la Division de l’Organisation Scolaire du rectorat ().
La 1ère campagne qui a commencé le 2 avril sera clôturée le 12 mai 2024 inclus (date limite de réception des candidatures).
Ce congé à caractère professionnel ou individuel (pour l’année 2024/2025) est un congé qui te permet de disposer du temps nécessaire pour suivre une formation d’au moins un mois, inscrite ou non sur le plan de formation académique.
Tu es enseignant du premier degré, titulaire ou non, en position d’activité : tu peux prétendre au bénéfice d’un CFP si tu justifies de trois années de services effectifs. Tu n’es pas titulaire : tu dois également justifier de ces trois années de services effectifs au titre de contrats de droit public, dont douze mois, consécutifs ou non, dans l’administration au titre de laquelle est demandé le CFP. Tu es stagiaire : tu ne peux pas y prétendre.
Ce congé peut être octroyé pour une durée de trois années, calculée sur l’ensemble de ta carrière. Seule la première année donne droit à une indemnité forfaitaire mensuelle égale à 85 % du traitement brut et de l’indemnité de résidence afférents à l’indice détenu au moment de la mise en congé, sans toutefois excéder l’indice 650 (indice nouveau majoré 543).
Le congé commence obligatoirement au premier du mois, quelle que soit la date de début de la formation.
Les frais de formation et/ou d’inscription restent à ta charge. Ce congé maintient l’avancement de grade et d’échelon, et les cotisations pour la retraite et la sécurité sociale. A l’issue du congé, la réintégration est de plein droit, sur le même poste, qui est pourvu par un enseignant nommé à titre provisoire.
Date limite de dépôt de ta demande à ton supérieur hiérarchique (qui transmettra au service DIPRED) :
Un groupe de travail sur la formation initiale des enseignants a eu lieu le 8 novembre au Ministère : les constats ministériels rejoignent ceux portés par FO depuis près de 15 ans !
L’ «attractivité» de la profession enseignante décroît au fur et à mesure des diverses réformes : le nombre de candidats aux concours est divisé par 5 depuis 2006 !
Le Ministère a proposé trois scénarios d’évolutions de la formation initiale des professeurs : tous ces scénarii prévoient, notamment, le passage du concours à Bac + 3 pour le 1er degré. Ces annonces rejoignent en partie les revendications de la FNEC FP-FO.
Le Ministère a aussi évoqué diverses mesures d’accompagnement de ses propositions qui seraient porteuses d’évolutions inquiétantes…
La FNEC FP-FO a rappelé ses revendications concernant les concours : – abandon de la masterisation et abrogation de la loi Blanquer – le retour au recrutement par concours au niveau licence (Bac + 4 pour les agrégés) avec une véritable formation sous statut.
La FNEC FP-FO rendra compte de la suite des discussions, au cours desquelles elle continuera de porter ses revendications en défense des concours, du statut et des salaires.
Les collègues et le SNUDI-FO 02 ont pris connaissance de la circulaire du 5 octobre 2023 concernant l’inscription des professeurs des écoles sur la liste d’aptitude départementale qui sera établie au titre de l’année 2024/2025.
C’est un remake de l’an passé, mais en pire, avec cette fois six journées de formation organisées hors temps scolairesur six mercredis entiers en janvier, février et mars 2023.
Pour le SNUDI-FO 02, la réglementation doit être respectée et les obligations de service des enseignants ne peuvent être dépassées. En conséquence, la formation des futurs inscrits sur LADE doit se dérouler en totalité sur le temps de classe avec un remplacement ou sur les 108h annualisées. Les enseignants n’ont pas à pâtir des dysfonctionnements engendrés par les politiques de suppressions de postes, notamment de remplaçants.
Le SNUDI-FO 02 exige un nouveau plan de formation qui respecte les textes en vigueur et qui se déroule exclusivement sur le temps des obligations de service des personnels (temps de classe et/ou 108h annualisées).
Le SNUDI-FO 02 soutiendra tous les collègues qui voudront faire respecter leurs droits et adresse ce lundi 9 octobre un courrier à Mme la DASEN de l’Aisne (à lire en document joint en bas de l’article).
