La circulaire sur le Congé parental est parue le 10 novembre 2025.
Le congé parental est un congé non rémunéré pendant lequel tu cesses totalement ton activité professionnelle pour élever ton enfant. Il est accordé de droit, sur simple demande, après la naissance de l’enfant, après un congé de maternité, de paternité ou d’adoption et lors de l’arrivée au foyer d’un enfant adopté ou confié en vue de son adoption. Sous réserve de justification, le congé parental qui est un droit individuel peut être pris simultanément par les deux parents fonctionnaires.
Le congé parental peut débuter à tout moment au cours de la période y ouvrant droit, mais ne peut être fractionné au titre du même enfant.
Il est accordé par périodes de 2 à 6 mois, renouvelables. A son expiration, tu es réintégré(e), à ta demande, dans ton administration d’origine ou de détachement. Le congé parental prend fin au plus tard au troisième anniversaire de l’enfant ou, en cas d’adoption, à l’expiration d’un délai de 3 ans à compter de l’arrivée au foyer de l’enfant de moins de 3 ans et à l’expiration d’un délai d’un an à compter de l’arrivée au foyer de l’enfant lorsque celui-ci est âgé de plus de 3 ans et de moins de 16 ans.
Si tu es en congé parental, tu conserves ton poste durant l’année en cours. Si aucune demande de réintégration n’est effectuée avant les opérations de mouvement intra-départemental de cette année en cours, ton poste sera rendu disponible pour la rentrée scolaire suivant ces opérations de mouvement. Tu deviens alors participant(e) obligatoire de cette campagne. Tu peux demander à écourter ton congé parental à n’importe quel moment. Si tel est le cas, à ta demande, tu es réintégré(e) dans les mêmes conditions que si tu étais arrivé(e) au terme de ton congé (par nécessité de service l’Administration peut agir autrement).
Ta demande initiale de congé parental doit être adressée par écrit au moins deux mois avant le début du congé, en complétant et renvoyant le formulaire, à l’adresse: , sous couvert de ton Inspecteur de l’Education nationale de ta circonscription. Cette demande doit être accompagnée d’une photocopie du livret de famille ou d’un extrait de naissance.
Ta demande de renouvellement doit être présentée au moins un mois avant I’expiration de la période en cours sous peine de cessation de plein droit du bénéfice du congé parental en complétant et renvoyant le formulaire à la DIPRED.
Un CDEN (Conseil Départemental de l’Education Nationale) s’est tenu ce vendredi 7 novembre 2025 au lycée Pierre Méchain de Laon. A l’ordre du jour le bilan de rentrée scolaire dans le 1er et le 2nd degré et les perspectives pour le collège de Montcornet.
Aurélie CLIN, Virginie Lespinasse et Bruno Gronnier représentaient la FNEC FP-FO 02 (SNUDI-F0 02). Notre déclaration liminaire est à retrouverICI ou en bas de l’article.
La préfète et le DASEN ont apporté des éléments de réponse en lien avec l’ordre du jour et les déclarations liminaires.
La préfète partage, avec le DASEN, les inquiétudes des syndicats sur l’école. Elle ne nie pas les difficultés rencontrées par les professeurs mais constate des améliorations. Elle évoque la mise en place de la PSC qui est pour elle une avancée positive. La rémunération à partir de la 4e année d’étude des futurs professeurs va permettre de recruter plus facilement. Le DASEN ajoute qu’en plus de cet accompagnement financier il y aura un accompagnement professionnel pour faciliter le passage d’étudiant à professeur.
La FNEC FP-FO demande le recrutement immédiat de tous les candidats aux concours inscrits sur les listes complémentaires et le réabondement de celles-ci, la titularisation ou la stagiairisation de tous les contractuels qui le souhaitent.
L’Aisne est le 2e département de France métropolitaine avec le plus fort taux de chômage ce qui a bien évidemment des conséquences sur les élèves que nous accueillons dans nos classes. Elle le tempère cependant avec le fait que nous sommes un département avec un bon taux d’encadrement et donc des conditions d’accueil favorables pour les élèves.
Le DASEN rappelle que nous sommes le département avec le plus fort taux d’illettrisme, 19%. L’impact social est donc réel. Il souligne l’abnégation des équipes à faire progresser les élèves. Il y a d’ailleurs une amélioration des résultats au DNB et si nous restons le département de Picardie avec les moins bons résultats, l’écart avec les 2 autres départements se réduit.
Concernant l’école inclusive il reconnait que tout ne va pas bien mais que l’Aisne est l’un des départements les mieux placés en termes de prise en charge avec notamment les PAS. Les orientations choisies vont dans le bon sens, il y a des avancées réelles.
L’augmentation constante des fiches au RSST sur les problèmes liés à l’inclusion d’élève à besoins éducatifs particuliers prouve que la situation n’est pas aussi bonne que le laisse entendre le DASEN. La FNEC FP-FO demande le retrait de l’Acte 2 de l’Ecole inclusive et la création de postes spécialisés, de PsyEN et d’AESH, nécessaires à la prise en charge de tous les élèves en difficulté ou en situation de handicap, l’abandon des PIAL (et de la mise en place des PAS) et l’arrêt de la logique d’inclusion systématique et forcée sans moyen.
A la rentrée 2025, il y avait 453 écoles dans le département soit 27 de moins qu’en 2020. Cette baisse s’explique majoritairement par les fusions d’écoles. On constate une baisse significative du nombre d’écoles de 1 à 3 classes. Elles représentent 42 % des structures et accueillent 17 % des élèves. Pour le DASEN ce sont des écoles « fragiles » à cause de la baisse du nombre des naissances (7050 en 2020 contre 4696 en 2025). Il y a un point de vigilance particulier sur ces écoles mais des efforts sont faits pour les maintenir.
Le nombre d’élève par classe est de 19,17. Il est de 17,9 en maternelle, 16,13 en éducation prioritaire et 20,51 hors éducation prioritaire.
Dans les faits de nombreuses classes sont bien au-delà de ces chiffres. La FNEC FP-FO demande un recrutement immédiat et à hauteur des besoins de personnels sous statut dans les écoles, les établissements et les services pour ouvrir des classes partout où cela est nécessaire ce qui garantirait des effectifs réduits par classe et l’arrêt des fermetures de classes.
Le remplacement dans le 1er degré a augmenté de 12 points entre septembre 2024 et septembre 2025. Le DASEN indique que les brigades ont été densifiées lors de la dernière carte scolaire.
Il y a eu seulement 2 postes de créés lors de la dernière carte scolaire. La FNEC FP-FO demande la création de postes de remplaçants en nombre suffisant pour que chaque enseignant absent soit remplacé.
La situation du collège de Montcornet et l’annonce brutale de sa fermeture à la rentrée 2026 (repoussée depuis) par le président du conseil départemental de l’Aisne a mis en lumière les problématiques à venir face à la baisse démographique.
La préfète indique que dans quelques années les collèges de Montcornet et Rozoy-sur-Serre accueilleront chacun environ 80 élèves. Elle se demande comment, dans ce cas, offrir aux élèves une offre pédagogique adaptée et aux enseignants de bonnes conditions d’exercice ?
Le DASEN a rappelé que la fermeture d’établissements scolaires n’était pas de sa compétence mais que les services de l’éducation nationale sont là pour accompagner ces fermetures.
Le DASEN explique qu’il faut engager, dès aujourd’hui, une réflexion sur l’évolution de la démographie. Il ne faut pas la subir mais instaurer un dialogue avec les élus et les représentants du personnel pour construire l’école du XXIe siècle dans l’Aisne. Il faut penser les investissements non pas à 5 ou 10 ans mais à 20 ans pour fermer, construire ou rénover des établissements. Il faut repenser le bâti scolaire notamment face au réchauffement climatique (66 écoles fermées lors de la vague de chaleur de début juillet).
C’est pour cela qu’il a commencé à rencontrer les élus. Il ne faut pas que la baisse de la démographie ne se traduise qu’en fermetures et éloignement des services publics. Il faut penser en termes de territoire et avoir une réflexion globale sur l’enfant et non uniquement sur l’élève. Il s’interroge sur ce qu’on peut proposer à la jeunesse aussi bien pendant le temps scolaire que sur le reste du temps (mercredi, week-end et vacances) ?
« Pilotage pédagogique » : stop aux tâches injustifiées
imposées aux directrices et directeurs d’école !
Dans le 1er degré, la situation dans les écoles devient de plus en plus intenable, notamment pour les directrices et directeurs d’école…
De nouvelles tâches supplémentaires sont imposées par les IA-DASEN : par exemple, ils doivent former ou sensibiliser leurs collègues au plan « filles et maths » ou d’assurer l’appropriation des nouveaux programmes. Ils ne sont pas conseillers pédagogiques !
Les pressions s’accroissent : faire remonter le nom des collègues réticents, retrait de leur poste s’ils ne suivent pas les consignes ministérielles et départementales, convocations à de multiples réunions !
Le SNUDI-FO n’accepte pas la dégradation continuelle de leurs conditions de travail et revendique l’abrogation de la loi Rilhac !
La FNEC FP-FO a été reçue par le ministre Geffray le 28 octobre : la question du recrutement des inscrits sur les listes complémentaires a, notamment, été abordée.
Le nombre de listes complémentaires a été divisé par trois en cette rentrée ! Or, nombre d’académies ont recours à des enseignants contractuels…
Le ministre Geffray a insisté sur la baisse démographique : ses services ont indiqué que dans certaines académies, il n’y avait pas de besoins (!). Le ministre a indiqué qu’il allait relancer les académies et qu’il répondrait précisément au syndicat sur ses demandes.
Le SNUDI-FO maintient ses exigences de recrutement de la totalité des candidats aux concours inscrits sur les listes complémentaires et de réabondement de celles-ci.
Le SNUDI-FO poursuivra inlassablement ses interventions en direction du ministre.
La campagne de mutation « inter » pour la rentrée scolaire 2026 se déroulera pendant le mois de novembre. Les voeux d’affectation pour la prochaine rentrée scolaire pourront être saisis du mercredi 5 novembre 2025 midi au mercredi 26 novembre 2025 midi.
Lors de cette phase de saisie des voeux d’affectation, un accompagnement personnalisé dans la démarche peut être obtenu en contactant le service ministériel Info Mobilité au 01-55-55-44-44, les lundis, mardis, jeudis et vendredi de 11h30 à 13h30 et de 16h30 à 18h30 et les mercredis de 11h30 à 18h30. Il est aussi également possible de s’adresser au service des ressources humaines de proximité de l’académie.
Tu peux retrouver ICI des éléments d’informations et d’aide à la décision.
N’hésite pas à contacter le SNUDI-FO 02.
Pour le mouvement PoP, Postes à Profil, tu peux relire l’article du SNUDI-FO 02 du 18 octobre 2025.
La réforme de la formation des enseignants et des concours a été passée en force par Élisabeth Borne.
La FNEC FP-FO a réitéré sa revendication de moratoire de cette réforme : – Trois filières en licence et deux concours en parallèle : ou comment perdre les étudiants ! – Inégalité généralisée pour les étudiants. – Doubles concours : des milliers de postes perdus et une baisse prévisible du nombre de lauréats. – « Calibration » des concours : des disparitions de formations ou de sites INSPÉ. – Une machine à fabriquer des contractuels : des étudiants de M1 ou de L3 poussés vers la sortie…
La FNEC FP-FO dénonce ce budget Macron-Lecornu-Geffray-Baptiste qui confère à cette réforme toute sa potentialité destructrice.
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