par SNUDI-FO 02 | jeudi 8 novembre 2018 | CSASD/CDEN
Le plan de formation était à l’ordre du jour de cette CAPD.
Le SNUDI-FO était représenté par Pauline Declerck et Roseline Alvarez. Retrouvez en document joint la déclaration liminaire du SNUDI-FO 02
Le DASEN étant en déplacement, la CAPD a été présidée par Monsieur Bouvet, Secrétaire Général par interim en présence de Monsieur Pinel, IEN-adjoint.
Mouvement : Monsieur Bouvet explique que pour le mouvement, la marge de manœuvre par académie sera certainement réduite. Il devrait y avoir 2 CAPD mais pas forcément deux phases de saisie de vœux.
– Concernant le mouvement, le SNUDI-FO revendique :
- – le maintien de l’AGS comme élément essentiel du barème pour tous les postes et la suppression des postes profilés ;
- – le maintien des deux phases du mouvement avec saisie de vœux sur postes précis ;
- – Non aux vœux élargis : zones, types de postes…
- – l’abandon du projet de contraindre les collègues à formuler des vœux sur des postes correspondant à des zones géographiques ;
- – le maintien de toutes les prérogatives des CAPD. Non aux harmonisations académiques !
- – le maintien de tous les postes de personnels administratifs nécessaires à l’organisation d’un véritable mouvement !
Evaluations nationales CP et CE1 : L’IEN-adjoint indique que les évaluations nationales vont s’accompagner d’un travail en département et, en circonscription.
Décharges pour les personnes ayant saisi les résultats des évaluations nationales CP et CE1 :
Pour les enseignants : 5h de décharge d’APC.
Pour les PEMF : 6h de décharge sur le temps dû à la DSDEN.
Pour les directeurs d’école : 1 journée de décharge de direction supplémentaire, remplacée (sauf pour directeurs entièrement déchargés).
Violence à l’école : Concernant le plan d’action contre la violence à l’école, Monsieur Bouvet indique que les faits sont signalés de façon systématique dès qu’il y a un incident dans une école (par le biais des fiches RSST, mais aussi via la rubrique « faits d’établissement »).
- – La FNEC-FP FO condamne toute forme de violence envers les personnels de l’Éducation nationale et demande en premier lieu l’application pleine et entière de l’article 11 du Statut général de la Fonction publique qui garantit aux fonctionnaires la « protection fonctionnelle » et exige également que les CHSCT soient effectivement saisis de ces dossiers.
- – LeSNUDI-FO accompagne les collègues en souffrance, notamment ceux qui sont victimes d’agressions orales et/ou physiques et de violence à l’école. Il les encourage et les aide à signaler tous les incidents et à les faire remonter à l’administration, notamment par le biais des fiches RSST.
Accueil des élèves handicapés : Monsieur Bouvet indique que plusieurs écoles connaissent une problématique d’accompagnement d’élèves en situation de handicap. Les problèmes viennent souvent des délais entre les notifications MDPH et l’arrivée de l’accompagnement. Sur certains secteurs, les services ont réalisé des regroupements d’AVS recrutés pour assurer une prise en charge plus rapide. De plus en plus de prescriptions individualisées sont réalisées, ce qui pose des problèmes d’adaptation aux services.
Monsieur Bouvet reconnaît qu’il faut améliorer les délais.
- – Le SNUDI-FO dénonce depuis le début l’inclusion scolaire systématique, qui aboutit souvent à une dégradation des conditions d’accueil et d’enseignement pour les élèves (qu’ils soient en situation de handicap et/ou à «besoins particuliers», ou non), mais aussi pour les personnels enseignants et d’éducation.
Barème :
Pour les stages à candidature individuelle, les candidats ont été classés selon le barème suivant : AGS au 1/9/18 – nombre de jours de formation déjà effectués, rapportés en semaines.
Exemple : un collègue qui a 19,837 d’AGS et a déjà fait 36 jours de formation continue aura un barème de 19,837- (36/4) = 10,837 (on divise le nombre de jours de formation par 4 car il y a 4 jours ouvrés dans une semaine).
Toutes les formations continues sont comptabilisées, même celles obligatoires : REP+, CAFIPEMF… Les formations CAPPA-SH et CAPPEI ne sont pas comptabilisées.
Les services ont indiqué que GAIA n’a pas compté les jours de formation entre 2009 et 2017. Donc les jours de formation réalisés entre 2009 et 2017 ne sont pas déduits du barème.
Utilisation des BFC : peu de mobilisation en période hivernale pour la formation, pour permettre le remplacement des congés maladie.
Certaines formations ne sont pas encore placées sur le calendrier et seront placées dans la seconde partie de l’année scolaire.
Plan académique : 17 dispositifs en 21 modules pour 970 journées stagiaires.
Plan départemental : 45 dispositifs en 73 modules pour 8731 journées stagiaires.
Plan en circonscription : 26 dispositifs en 185 modules.
Formation initiale : M1 : 79, M1DCA : 15, M2C2 : 13
FS CRPE 2018 : 147 au 11/10/2018
FS autres concours : 24
FS renouvelés uniquement pour le master : 9
Plan départemental de formation : 3 bassins de formation : Guise, Laon, Neuilly-Saint-Front (certaines formations sont dispensées en 3 groupes : 1 sur chacun de ces 3 bassins).
736 candidatures individuelles, 517 candidats.
Pourcentage de candidatures individuelles sur le plan de formation 2018-2019 : 20,70%.
FIL (formations d’initiative locale)
29 FIL prévues pour 250 PE.
Fil interdegré (liaison école collège) : 23 Fil pour 225 PE.
Possibilité pour les équipes d’écoles de faire remonter leurs besoins-demandes en terme de FIL aux circonscriptions.
Formations les mercredis :
Certaines formations (Salon du numérique, Se préparer à la liste d’aptitude à la direction d’école) sont programmées des mercredis.
Monsieur Bouvet reconnaît que ces formations qui ont lieu des mercredis sont du temps de travail.
- – Le SNUDI-FO dénonce le fait que ces formations programmées des mercredis ne sont pas comprises dans le temps de travail des enseignants.
- Une formation qui se déroule un mercredi à la journée n’est pas juste une question de volontariat, cela pose des problèmes d’organisationpour les collègues, notamment de garde d’enfants.
- – Lors du groupe de travail du 24 septembre 2018, la possibilité de la mise en place de formations pendant les vacances scolaires 2019-2020a été évoquée par Monsieur Pinel. Pour le SNUDI-FO, cela n’est pas acceptable, d’autant que cette programmation concernerait la formation PSC1 : certains collègues, projetant un séjour avec nuitée, pourraient donc se trouver dans l’obligation d’y participer, en l’absence d’autre encadrant titulaire du PSC1.
- – Le SNUDI-FO tient à rappeler son attachement au droit à la formation continue, organisée sur le temps de travail.
Pour savoir si votre demande de formation continue a été retenue, contactez le SNUDI-FO.
Matériel de vote : remise du matériel est sécurisé. Pour les enseignants absents, le matériel est à remonter aux circonscriptions qui remonteront à la DSDEN.
ISAE en EREA : les supports de postes en EREA apparaissent comme supports éducateurs et non PE ce qui bloque le versement de l’ISAE. 11 enseignants devant élèves en EREA doivent toucher l’ISAE. Les services vont voir avec le Rectorat pour réimplanter correctement les postes afin que le versement soit possible.
Indemnité REP+ : taux modifié (décret 28/8/2018) : 3479€ à partir du 1/9/2018. Revalorisation à partir d’octobre. Indemnité 18-82 sur la fiche de paie.
Indemnités Péri-Educatives : La commission départementale s’est réunie le 12 juin 2018. Rattrapage pour quelques projets qui n’avaient pas été examinés en juin. IPE versées en août, septembre (et octobre pour les projets examinés après le mois de juin).
PPCR – Recours concernant les appréciations finales suite à entretien de carrière :
Chaque enseignant ayant formulé un recours a reçu un courrier du DASEN expliquant que si dans les 30 jours il n’y avait pas de réponse, l’appréciation était maintenue. La CAPD avancement du 14 décembre sera saisie de ces questions.
Surnombre : plus qu’1 enseignante en surnombre, actuellement en congé maternité.
Démissions :
3 FS et 1 titulaire ont démissionné.
3 titulaires en disponibilité n’ont pas rejoint leur poste.
A télécharger :
par SNUDI-FO 02 | lundi 5 novembre 2018 | CSASD/CDEN
Lundi 5 décembre 2018 s’est tenu le CDEN de rentrée. Il avait notamment à l’ordre du jour le bilan de la rentrée 2018 et le constat des effectifs. Retrouvez en document joint la déclaration liminaire de la FNEC FP-FO 02.
La FNEC FP-FO était représentée par Julien Schneider et Fabrice Huraux.
Compte rendu du CDEN du 5 novembre 2018
Déclaration liminaire de la FNEC FP-FO 02, FSU, SGEN-CFDT et UNAAPE (parents d’élèves)
Réponde du DASEN : Contexte budgétaire > Il y a une baisse démographique dans l’Aisne mais 32 postes de plus ont quand même été attribués principalement pour accompagner les réformes engagées par l’Etat (notamment le dédoublement en REP et REP+). Pour le DASEN, il n’y a pas de dégradation des conditions de travail car le taux d’encadrement stagne ou s’améliore.
Remarque de FO : Même si la tendance démographique confirme une baisse d’élèves dans le 1er degré, les conditions de travail ne sont pas pour autant meilleures. Encore beaucoup trop de classes frôlent ou dépassent les 30 élèves et les moyens ne suivent pas. Sans parler de l’inclusion scolaire systématique qui crée parfois des situations très problématiques.
Concernant les violences, le DASEN sera vigilant et soutiendra les personnels victimes d’incidents. Il fait référence à l’utilisation de la protection fonctionnelle qui est bien appliqué dans l’Aisne.
Remarque de FO : Depuis maintenant 3 ans la FNEC FP-FO et le SNUDI-FO font campagne pour informer les collègues sur leurs droits et notamment sur la Protection Fonctionnelle. Pour FO, les personnels doivent être mieux informés de leur possibilité de recours et de protections par l’administration ; lors d’une audience auprès du DASEN en octobre, les représentants de la FNEC FP-FO et du SNUDI-FO ont demandé que ces collègues en souffrance aient impérativement un retour de l’administration quant au suivi de leur démarche (protection fonctionnelle ou fiches RSST).
Bilan de la rentrée2018 :
Il y avait 607 écoles en 2008 et il n’y en a plus que 484 en 2018. A la rentrée dans l’Aisne, il y a eu :
- – 6 fermetures d’écoles
- – 3 créations de RPI ( Bruyères et Montbérault, Laval… / Viels Maison avec des écoles de la Marne / Villiers le sec, Renansart) et 1 dissolution de RPI (Chivres, Ebouleau, Goudelancourt…).
Remarque de FO : La FNEC-FP FO revendique l’ouverture de classes dans toutes les écoles où cela est nécessaire pour améliorer les conditions de travail des élèves et des enseignants.
La FNEC-FP FO dénonce les fermetures de classes qui mettent les équipes dans des situations parfois très difficiles et qui dégradent les conditions de travail et d’apprentissage.
Constat des effectifs :
En 2013, il y avait 52 932 élèves contre 50 087 en 2018 dans le 1er degré. Il y a 1080 élèves en moins à la rentrée par rapport à 2017.
Le nombre moyen d’élèves par classe est de 21,82 tout confondu et de 18,74 en REP et REP+.
Remarque de FO : Cette moyenne est forcément faussée par les effectifs de 12 élèves maximum dans les CP et CE1 en éducation prioritaire et si on prend compte tous les enseignants (RASED, remplaçants…). La réalité du terrain est bien différente avec beaucoup de classes dépassant les 26 élèves.
Dédoublement CP et CE1 :
Il y a 100% des dédoublements faits en REP et REP+, il n’y a pas de retard et donc de postes à fermer en plus l’année prochaine.
En REP+, il y a 45 classes de CP (530 élèves) et 46 classes de CE1 (529 élèves)
En REP, il y a 96 classes de CP (1057 élèves)
Remarque de FO : Nous réaffirmons nos revendications :
- – baisse des effectifs dans toutes les classes, en éducation prioritaire comme ailleurs ;
- – respect de la liberté pédagogique contre la co-intervention imposée.
Scolarisation des élèves de -3ans :
1014 en 2017 et 875 en 2018. Soit 15,1% (contre 16% en 2017)
Remarque de FO : La FNEC FP-FO revendique depuis des années les créations de postes nécessaires permettant entre autres qu’il soit mis un terme à la chute du taux de scolarisation des enfants de moins de 3 ans. En effet, la scolarisation des moins de 3 ans est passée de 34 % en 2000 à 11,7 % en 2017 — (21,5 % en éducation prioritaire et 9,6 % pour les autres).
Avec l’obligation de scolarisation à 3 ans, ça fera environ 200 élèves en plus à accueillir dans les classes dans l’Aisne.
FO revendique l’ouverture de classes maternelles avec une ATSEM par classe.
AVS/AESH :
Le DASEN souhaite pré-positionner les personnels pour éviter des périodes sans accompagnement. Il va tester ce genre de fonctionnement.
Remarque de FO : FO demande le recrutement des AESH sous Statut, l’arrêt de l’inclusion scolaire systématique et le rétablissement des structures spécialisées pour les enfants non scolarisables en milieu ordinaire.
Projet l’usage du numérique éducatif à l’école :
Appel à projet fait. Communes de – de 2000 habitants. 2 communes ont été retenues pour 2018. Les enseignants de ces écoles auront des formations continues pour l’utilisation des outils numériques.
Informations diverses :
La nouvelle carte Education Prioritaire est prévue à la rentrée 2020. Elle a été reportée puisqu’elle devait être faite en 2018 . Elle sera donc élaborée en 2019.
A télécharger :
par SNUDI-FO 02 | jeudi 18 octobre 2018 | CSASD/CDEN
Du 29 novembre au 6 décembre 2018, auront lieu les élections professionnelles.
Vous allez élire vos représentants FORCE OUVRIÈRE aux différentes instances nationales et locales.
Ces élections se feront par un vote sur internet. Vous pouvez dès à présent créer en ligne votre espace électeur.
Le SNUDI-FO 02 met à votre disposition (en pièce jointe) un tutoriel pour vous aider dans votre démarche. N’hésitez pas à nous contacter si vous rencontrez un problème lors de cette création.
A télécharger :
par SNUDI-FO 02 | samedi 15 septembre 2018 | CSASD/CDEN
La CAPD s’est réunie le 14 septembre 2018 avec pour ordre du jour les inéat-exéat et les ajustements de rentrée du mouvement départemental.
Le SNUDI-FO 02 était représenté par Pauline Declerck et Angélique Gérardot.
Retrouvez la déclaration liminaire du SNUDI-FO 02 en pièce jointe.
– Évaluations nationales en CP et CE 1: Le DASEN explique que ces évaluations permettent d’évaluer des compétences très ciblées et les obstacles aux apprentissages. Les enseignants disposent ainsi, selon lui, d’un outil supplémentaire pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves et es remontées de résultats permettront de connaître les besoins d’un territoire.
Le DASEN reconnaît la charge de travail et le temps nécessaire pour corriger ces évaluations, mais refuse que des animations pédagogiques soient retirées aux enseignants concernés.
- Pour le SNUDI-FO, alors qu’il est avéré que les PE effectuent en moyenne 41 heures de travail effectif hebdomadaire, le ministre en rajoute avec les évaluations CP et CE1 de septembre et de février avec « retour individualisé » aux familles.
- Le ministre précise que « Ces résultats apporteront une aide essentielle au pilotage pédagogique de l’établissement, des réseaux écoles-collèges, du bassin d’éducation et de l’académie ». Pour le SNUDI-FO,l’objectif réel est donc bien de préparer les évaluations d’école et les contrats d’objectif dans une mise en réseau dont le cœur est la mutualisation des moyens. C’est le pilotage par les résultats contenus dans CAP 2022.
– Ajustement mouvement interdépartemental : 142 enseignants affectés.
5 collègues en surnombre, qui seront appelés lorsque des postes se découvriront.
– Emploi des contractuels : Le département est en situation de léger surnombre en cette rentrée. Il n’est pas encore d’actualité de faire appel à des contractuels sauf pour quelques postes à besoins éducatifs particuliers.
- Pour le SNUDI-FO, le recours aux PE contractuelsen application du projet de « nouveau contrat social avec les agents publics » du ministre Darmanin est contradictoire avec l‘article 3 du Statut général de la Fonction publique. Cette logique a déjà multiplié par 10 le nombre de PE contractuels passant de 300 à 4 000 dans le 1er degré en 2 ans, alors qu’il aurait suffi d’ouvrir la liste complémentaire pour éviter cette situation.
– Liste complémentaire: commune aux trois départements. Pas de contingent donné pour le département de l’Aisne.
– Ineat/Exeat :
Le DASEN a accordé un éxéat supplémentaire. En tout, 11 personnes ont pu quitter le département, dont 4 dans le cadre d’échanges 1 pour 1 avec des collègues d’autres départements. 5 personnes sont entrées dans l’Aisne, dont 4 dans le cadre des échanges 1 pour 1.
- Étant donné les résultats catastrophiques aux permutations informatisées depuis plusieurs années, le SNUDI-FO demande que les exeats soient accordés à la hauteur des nombreuses situations difficilesque connaissent les collègues de notre département.
– Entretiens de carrière : Les enseignants ayant eu un entretien de carrière en 2017/2018 auront accès à leur appréciation finale dès le début de la semaine prochaine, dans le service SIAE accessible via I-prof. Délai de recours de 30 jours suite à réception de l’avis et le DASEN a 30 jours à son tour pour répondre.
Pour les entretiens de carrière 2018/2019, les IEN stabilisent les listes en ce moment.
- Pour le SNUDI-FO, les PE subissent depuis septembre 2017, l’arbitraire le plus complet avec les nouvelles règles d’évaluation et de carrière liées à PPCR. Ils rejettent massivement l’arbitraire des appréciations et les injustices dans les promotions à la hors classedu dispositif PPCR que le ministre et ses partenaires ont abusivement présenté comme un 2nd grade pour tous.
– Accompagnement des élèves handicapés : Le DASEN assure que tous les élèves ayant une notification sont accompagnés, même si certains n’ont pas le nombre d’heures notifiées. Des notifications tardives assez nombreuses ont entraîné un traitement en urgence au moment de la rentrée.
- Pour le SNUDI-FO, le ministre qui annonce la création de 10 900 postes d’AESH oublie que 20 000 contrats d’AVS sont supprimés.
– Licenciements : 10 fonctionnaires stagiaires ont été licenciés en 2017-2018.
– Démissions : 11 professeurs des écoles ont démissionné en 2017/2018 (5 stagiaires et 6 titulaires) essentiellement pour des raisons d’éloignement du domicile, ou de reconversion professionnelle.
– Indemnités péri-éducatives : la commission a eu lieu le 12 juin 2018, versement en août.
A télécharger :
par SNUDI-FO 02 | jeudi 6 septembre 2018 | CSASD/CDEN
Aujourd’hui avait lieu le CTSD de rentrée qui a pour but de faire des ajustements de postes suite aux effectifs constatés lors de la rentrée.
La FNEC-FP FO 02 était représentée par Caroline Ponthus et Julien Schneider.
Déclaration liminaire de la FNEC-FP FO 02 (à lire en PJ), de la FSU, l’UNSA, du SGEN-CFDT.
Réponse du DASEN aux déclarations
Les conditions de rentrée : Il y a 800 élèves en moins dans le 1er degré et la tendance se confirme pour les années à suivre. Malgré cela, des postes nous sont octroyés de par les caractéristiques spécifiques de notre département.
Remarque de FO : Même si la tendance démographique confirme une baisse d’élèves dans le 1er degré, les conditions de travail ne sont pour autant pas meilleures. Encore beaucoup trop de classes frôlent ou dépassent les 30 élèves et les moyens de suivent pas. Sans parler de l’inclusion systématique qui crée parfois des situations très problématiques.
Pour cette rentrée 2018, il est à noter une amélioration des ressources humaines, il y a quelques unités en plus …c’est beaucoup mieux que l’an passé.
Cette année il n’y a pas de possibilité de recours à la liste complémentaire , donc il n’y aura que le recrutement de contractuels. Seules les démissions sont compensées par l’élargissement de la liste principale.
Remarque de FO : La FNEC-FP FO demande l’ouverture immédiate de la liste complémentaire pour palier le manque d’enseignants. Elle demande également l’ouverture de postes supplémentaires aux concours. FO a toujours dénoncé le recrutement de contractuels en lieu et place de postes statutaires.
Les évaluations de rentrée sont vraiment des évaluations diagnostiques dans le but d’aider les enseignants à repérer les difficultés susceptibles de freiner les apprentissages des élèves.
Remarque de FO : Le ministre de l’Education souhaite faire basculer l’école dans la «culture de l’évaluation». A travers ce chantier, présenté comme «un puissant outil de transformation de l’école», se déclinent toutes les orientations gouvernementales c’est‐à‐dire le démantèlement de la Fonction publique et donc de l’école.
Pour la rentrée de 2018, le nombre d’emplois AESH est en augmentation grâce à la transformation des CUI en AESH. Il y a donc plus d’heures pour les élèves. Pour le DASEN, toutes les notifications devront très vite être mises en place, il n’y a à priori pas de tension de personnels. Si l’AESH n’est pas encore nommé, c’est certainement à cause d’une notification tardive et/ou de l’optimisation géographique de l’AESH et du profil du handicap.
Remarque de FO : FO demande le recrutement des AESH sous Statut, l’arrêt de l’inclusion systématique et le rétablissement des structures spécialisées pour les enfants non scolarisables en milieu ordinaire.
Ajustements 1er degré :
Ouvertures :
- Courtemont Varennes
- Epaux Bézu
- Nogentel
- Bucy les Pierrepont
- Savy
- Soissons St Waast
Abandon de fermetures :
- Charmes
- Liesse Notre Dame
Attentions particulières :
- Sissonne avec un poste de BD en soutien
- Cuffies
- Pommiers
Fermetures de postes :
- Mercin et Vaux (car pas accueil des élèves de Pommiers)
- RPI Ebouleau/ Chivres en Laonnois / Goudelancourt les Pierrepont (Glissement de postes à Bucyles Pierrepont et Liesse – 1 fermeture dans l’opération)
- 1 BD et 1 BFC qui ne sont pas pourvus
Remarque de FO : La FNEC-FP FO revendique l’ouverture de classes dans toutes les écoles où cela est nécessaire pour améliorer les conditions de travail des élèves et des enseignants.
La FNEC-FP FO dénonce les fermetures de classes qui mettent les équipes dans des situations parfois très difficiles et qui dégradent les conditions de travail et d’apprentissage.
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