Compte-rendu de la CAPD du 14/11/2019 et déclaration liminaire du SNUDI-FO 02

par SNUDI-FO 02 | jeudi 14 novembre 2019 | CSASD/CDEN

Aujourd’hui, jeudi 14 novembre 2019 s’est tenue la CAPD « Plan départemental de Formation ».

Le SNUDI-FO 02 était représenté par Roseline Alvarez, Pauline Declerck et Angélique Gérardot.

Retrouvez la déclaration liminaire du SNUDI-FO 002 en fichier joint ou en cliquant ICI.

 Présents

SNUDI-FO : Angélique Gérardot, Pauline Declerck, Roseline Alvarez

SE-UNSA : 2 représentants

SNUIPP-FSU : 7 représentants

DSDEN : M. Geneviève (DASEN), M. Pinel, M. Bouvet, M. Thébaut, Mme Dehoucke, M. Léon, M. Fargues, M. Méhauden, M. Malarange, Mme Mathaut, Mme Malin, Mme Famelart-Gohier

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1/ Réponses du DASEN

Le DASEN indique que la réflexion concernant le rôle des directeurs d’école et leurs conditions d’exercice est effective depuis un moment au ministère. Il indique cependant que ce travail est resté jusqu’ici sans suite formalisée. Les textes ont effectivement peu changé ces dernières années alors même que la fonction de directeur a beaucoup évolué.

Le DASEN précise qu’un questionnaire à destination des directeurs d’école a été adressé ce mercredi 13 novembre à l’ensemble des collègues concernés du département.

Le DASEN ajoute que des réunions de consultation, sur invitation, vont être mises en place avec les équipes de circonscription afin d’échanger sur la problématique de la direction d’école. Il précise la volonté des services d’associer les collectivités territoriales à ces temps d’échange. 

• – Le SNUDI-FO continue à dénoncer la surcharge de travail des directeurs d’école, notamment par le transfert de tâches qui ne relèvent pas de leur fonction. 

• – Le SNUDI‐FO s’oppose à tous les projets visant à créer un statut de directeur d’école « chef d’établissement ».

Concernant les évaluations nationales CP/CE1, le DASEN souligne leur intérêt à apporter des repères, permettant ainsi aux services de prioriser les types de formation à envisager au plan de formation. 

• – Pour le SNUDI-FO, en l’absence de texte réglementaire, ces évaluations ne devraient revêtir aucun caractère obligatoire.

Le DASEN répond aux organisations syndicales sur le thème de la loi de transformation de la fonction publique, en insistant sur la volonté de communication régulière et en amont de la part des services départementaux. 

• – Le SNUDI-FO exige l’abrogation de la loi Darmanin­Dussopt de transformation de la Fonction publique, cette loi détruisant l’ensemble valeurs inscrites dans le statut gé­néral des fonctionnaires depuis sa création en 1946.

2/ Ordre du jour

La formation continue était à l’ordre du jour de cette CAPD.

Mr Léon, conseiller pédagogique départemental formation continue, présente le plan de formation 2019/2020.

Cette année, on dénombre 11921 journées stagiaires. Les moyens de remplacement sont utilisés à leur maximum. Le nombre de candidatures individuelles est en augmentation (5617 journées de stage de formation). Les formations de proximité, locales ou de bassin concernent 61,9 % des journées de formation totales.

Les candidats ont été retenus en fonction d’un barème prenant en compte l’Ancienneté Générale des Services (AGS), moins le nombre de journées de formation dont a déjà bénéficié l’agent au cours de sa carrière. 

• – Le SNUDI-FO ne peut accepter la remise en cause des droits à congé et à formation et exige l’abrogation du décret du 6 septembre 2019 et de son arrêté. 

• – Le SNUDI-FO revendique le rétablissement du droit à la formation continue comme droit statutaire défini pour chaque corps, par exemple pour les Professeurs des Écoles les 36 semaines de formation continue pendant le temps de travail. 

• – Le SNUDI-FO exige que la formation continue soit maintenue dans le cadre réglementaire actuellement en vigueur c’est‐à‐dire sur le temps de travail devant élèves et revendique que le remplacement soit systématiquement assuré.

3/ Vote

Contre : 0 – Abstention : 10 (dont le SNUDI-FO) – Pour : 10 (administration)

Déclaration liminaire à télécharger :

Déclaration liminaire capd 14 nov

Compte-rendu et déclaration liminaire de la FNEC FP-FO 02 au CDEN du 7 novembre 2019

par SNUDI-FO 02 | lundi 11 novembre 2019 | CSASD/CDEN

Un CDEN s’est tenu ce jeudi 7 novembre 2019. Il avait notamment à son ordre du jour le bilan de la rentrée dans le 1er et le 2nd degré et la sectorisation des collèges de l’Aisne.

Dans sa déclaration préalable, Force Ouvrière dresse le constat alarmant de la situation dans les écoles de l’Aisne.

La FNEC FP-FO 02 (Snudi-FO 02) était représentée par Julien Schneider. 

Compte rendu du CDEN

Déclaration liminaire de la FNEC FP-FO 02, FSU, UNSA, SGEN-CFDT.

Réponses du DASEN :

Le DASEN salue le travail des équipes dans les écoles et des directeurs. Une grande concertation ministérielle est mise en place avec les directeurs avec un questionnaire et des réunions avec les IEN concernant leurs conditions de travail.

Le DASEN porte une grande vigilance sur les suicides dans notre département. Il est attentif aux conditions de travail et réfléchit à la prévention à mettre en place en lien avec le Ministère.

Remarque de la FNEC FP-FO : le bilan de la rentrée dans l’Aisne, est sans appel et fait écho au constat exprimé par notre collègue Christine Renon. Dans le 1er degré, les enseignants n’en peuvent plus, ils se sentent seuls et démunis face à la surcharge de travail engendrée par les directives ministérielles.

Bilan de la rentrée dans le 1^er degré en chiffres :

– 481 écoles à cette rentrée contre 484 l’année passée. (Fusion Ecoles des Filoirs de Château-Thierry/ Fusion  St Erme – Outre et Ramecourt / RIP Renansart).

– 49 127 élèves à la rentrée 2019 contre 50 087 soit  une baisse de 960  élèves. Il y en sera de même pour la rentrée 2020.

– Taux d’encadrement : 21,29 par classe à la rentrée 2019 (22,95 au niveau national / 21,84 au niveau académique). En éducation prioritaire 17,88 élèves par classe

Remarque de la FNEC FP-FO : les statistiques présentées par l’administration montreraient une baisse des effectifs partout (Hors REP autres classes REP) mais le ressenti et les constatations de terrain sont différentes avec l’inclusion systématique.

– A la rentrée 2019, 16,9% des TPS sont scolarisés contre 11,5% au niveau National.

– En 2018, environ 200 élèves de 3ans n’étaient pas scolarisés en 2018 (96,9% de scolarisation).  En 2019, 99,2% (manque 45 enfants)

Information : Report de la carte de l’éducation prioritaire après la rentrée 2020.

Résultats aux examens :

– DNB : 88% en 2018 et 84,8% en 2019. Baisse donc il faut y remédier avec par exemple le dispositif « devoirs faits » en incitant les 3ème à s’y inscrire car peu fréquenté.

– BAC : 84,3 % de réussite dans l’Aisne.

– 57% de 3^ème vont en 2^nde GT.

Sectorisation des collèges :

Affelnet 6^ème  va faire de façon automatique l’affectation au collège par rapport à l’adresse des représentants légaux.

Il n’y a pas de changement au niveau de la sectorisation des collèges et de la carte des collèges. (pour rappel : 57 collèges dans l’Aisne).

On va vers une baisse de 15% du nombre de collégiens dans les années futures et Mr Fricoteaux, président du conseil départemental de l’Aisne souhaite ouvrir le débat pour préparer l’avenir, le devenir et l’utilisation des collèges.

Remarque de la FNEC FP-FO : Il ne doit pas y avoir de fermetures de collèges.

La FNEC FP-FO se positionne et revendique :

• ►ouverture des classes nécessaires, non aux fusions d’écoles ;
• ►aucune fermeture – maintien de toutes les classes ;
• ►création des postes nécessaires de remplaçants, de RASED, d’UPE2A en nombre suffisant pour pourvoir à leurs remplacements;
• ►ouverture et réouverture des postes et structures spécialisées ; non à l’inclusion systématique et abandon des PIALs
• ►allègement des effectifs dans toutes les classes ;
• ►recrutement d’enseignants sur la liste complémentaire – non à la généralisation des emplois contractuels ;
• ►ouverture de postes au concours à hauteur des besoins réels du terrain ;
• ►l’augmentation et le respect des quotités de décharges de direction ;
• ►l’amélioration du régime indemnitaire des directeurs ;
• ►la mise en place d’une aide administrative à temps complet et dans le cadre d’un emploi statutaire de fonctionnaire dans toutes les écoles ;
• ►l’allègement des tâches et la suppression de toutes les tâches qui ne figurent pas dans le décret de 1989
• ►le rétablissement d’un calendrier national avec le retour de la semaine de 4 jours sur 36 semaines dans toutes les communes ;
• ►la protection inconditionnelle des enseignants par la hiérarchie

Déclaration à télécharger :

DL CDEN 7 novembre 2019