Un groupe de travail s’est tenu le vendredi 12 juin 2026 à l’initiative du DASEN : une carte scolaire ascendante… en adéquation avec l’aménagement du territoire.
Présents
Administration : M. Aubert, M. Bouvet, M. Vaas, Mme Moreschi
Organisations Syndicales : SNUDI-FO 02 (Élodie Jonneaux, Thomas Ruelle), FSU, UNSA, SGEN
La réflexion menée est le fruit d’une commande ministérielle. Comment maintenir un réseau de qualité malgré la baisse démographique ? (1 700 000 élèves en moins d’ici 2035). Ce sont 18 départements, dont l’Aisne, qui ont été choisis pour proposer une carte scolaire ascendante, avec la possibilité de proposer des dispositifs innovants.
Les élèves de l’Aisne représentent 27% des élèves de l’Académie (1er et 2nd degré). L’IPS y est plus bas que la moyenne et n’évolue pas.
Le réseau d’éducation prioritaire est bien présent.
Dans l’Aisne, 42 400 élèves dans le public répartis dans 453 écoles et 2 215 classes, soit 92% des élèves (86 au niveau national).
60% de nos communes n’ont pas d’école d’où la nécessité de veiller à la distance école/domicile.
L’éducation nationale est le plus gros employeur du département avec environ 9 500 salariés.
La baisse démographique provient d’une baisse de la natalité (-32% entre 2011 et 2024).
Le nombre de femmes en âge de procréer a baissé de 14% dans l’Aisne contre 0,8% au niveau national.
Dans l’Académie, la baisse est importante, régulière et sans rupture. Dans l’Aisne, la baisse de 20% sera environ 2 fois plus importante qu’ailleurs.
2015 : 55 800 élèves => 2035 : 37 000 élèves
Cette baisse va naturellement affecter les collèges et les lycées.
Le E/C est passé de 23 en 2017 à 19 en 2025 (17 en Thiérache). Même si la perte de postes est inévitable sur les prochaines années, le dasen s’engage à faire valoir les particularités du territoire pour maintenir le E/C actuel.
Les enjeux de l’expérimentation sont donc:
– école au centre des enjeux d’aménagement du territoire.
– transformer la carte scolaire en projet de territoire partagé.
– proposer une feuille de route départementale en juillet.
– septembre : échanges ien/élus pour proposer une carte scolaire à long terme.
– octobre: observatoire des dynamiques rurales et territoriales.
Discussions: les particularités des territoires pourraient amener à des rapprochements école/collège avec l’accueil des cm2 au collège par exemple en vue de garantir la pérennité des établissements.
Le SNUDI-FO 02 revendique que la baisse démographique doit servir à l’amélioration des conditions d’apprentissages de tous les élèves et à l’amélioration des conditions de travail de tous les personnels et non à des fermetures massives de postes !