Le SNUDI-FO s’adresse au ministre pour demander « un taux d’au moins 18% » et « la garantie que chaque PE puisse accéder à la hors classe le plus rapidement possible et qu’en tout état de cause, qu’aucun PE ne parte à la retraite sans être passé à la Hors Classe et le retour à des promotions au barème, basé essentiellement sur l’ancienneté générale des services. »

Retrouvez en document joint le courrier du SNUDI-FO adressé au Ministre de L’Education Nationale.

Une CAPD s’est tenue lundi 28 mai 2018 avec à l’ordre du jour le passage à la Hors Classe, les congés de formation professionnelle (CFP) et la liste d’aptitude PE.

Le SNUDI-FO était représenté par Pauline Declerck, Dominique Josielowski et Angélique Gérardot.

Découvrez en document joint la déclaration liminaire du SNUDI-F0 02.

Vendredi 25 mai 2018 a eu lieu la CAPD 1er mouvement (les candidatures aux stages CAPPEI ont aussi été étudiées).

Comme depuis maintenant plusieurs années, le SNUDI-FO 02 ne publiera pas les résultats du mouvement sur son site internet en raison de « La loi Informatique et Libertés et de la CNIL ».
Cependant, n’hésitez à nous contacter pour plus d’informations sur le résultat de votre mutation.

Découvrez le compte rendu de la CAPD et la déclaration liminaire du SNUDI-FO 02 qui était représenté par Roseline Alvarez, Dominique Josielowski et Angélique Gérardot.

Le SNUDI-FO avec la FNEC et la FGF dénoncent, depuis le début, les effets dévastateurs de PPCR sur les rémunérations, les carrières et l’indépendance professionnelle des enseignants vis-à-vis de la hiérarchie.

FO, contrairement à la FSU, à l’UNSA et à la CFDT n’a d’ailleurs pas signé ce protocole.

Alors que le ministre a accrédité l’idée que « La carrière des agents a désormais vocation à se dérouler sur au moins deux grades », une tout autre réalité se fait jour.

Chartes, conventions passées avec les collectivités territoriales, mise en réseaux des établissements scolaires, écoles du socle : les expérimentations imposées localement se multiplient dans les villes, les départements et les académies si bien qu’il y a autant de règles que de « territoires ». Cet éclatement de l’école républicaine s’inscrit dans le cadre de la fusion des académies et de la régionalisation - territorialisation de l’école.

Le ministère vient de présenter un nouveau rapport sur l’organisation territoriale de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Il a décidé de franchir une nouvelle étape dans la régionalisation de l’école et le démantèlement des ministères en organisant le passage de 26 académies métropolitaines à seulement 13 régions académiques. Il s’agit d’accélérer le transfert des responsabilités de l’Etat au niveau de la région, pour répondre aux objectifs gouvernementaux en matière de suppressions de postes et de destruction des services publics et des statuts.

Il est un fait indiscutable : à plus de 90 %, les parents d’élèves, les enseignants et la plupart des municipalités de notre pays ont très massivement utilisé la possibilité de déroger au décret PEILLON, pour revenir à la semaine de 4 jours sur 36 semaines. Ainsi dans les faits, ils ont remis en cause le contenu de ce décret qui a instauré la semaine de 4 jours et demi et l’ingérence des municipalités dans le fonctionnement de l’Éducation nationale à travers la confusion scolaire périscolaire et les PEdT.

Le ministre a annoncé par voie de presse la publication de 4 notes de service concernant la lecture, les mathématiques et d’un guide de 130 pages « pour accompagner les enseignants de CP ».

Le SNUDI-FO analyse ces annonces...