Ce CTSD avait pour ordre du jour l’étude de mesures d’ajustements pour cette rentrée 2019 dans le 1er degré et le 2nd degré. La FNEC FP-FO 02 (Snudi-FO 02) était représentée par Thomas Ruelle (1er degré) et Caroline Ponthus (2nd degré).
Déclaration liminaire de la FNEC FP-FO 02 (à lire en cliquant sur ce lien ou à télécharger en document joint), du SE-UNSA et de la FSU.
- Réponses du DASEN
Malgré la baisse démographique, des moyens nouveaux ont été mobilisés d’où l’amélioration du taux d’encadrement global.
Remarque de la FNEC FP-FO : les statistiques présentées par l’administration montreraient une baisse des effectifs partout (Hors REP autres classes REP) mais le ressenti et les constatations de terrain sont différentes.
Certains territoires continuent de retenir l’attention (Thiérache et croissant Est/Nord-est du Laonnois).
Edition et diffusion très prochainement d’un mémento concernant la scolarisation des élèves de TPS.
La mise en place des dispositions de l’école inclusive a amené la création d’un poste à la DSDEN pour répondre aux demandes des familles (permanence téléphonique) et gérer les AESH.
Remarque de la FNEC FP-FP : Concernant les PIALs, la FNEC FP-FO s’oppose à ce dispositif qui n’est créé que pour faire des économies en mutualisant les AESH pour faire plus avec moins de personnels. Concernant ces AESH, la FNEC FP-FO demande la création d’emplois statutaires et non précaires.
Le travail avec l’Agence Régional de Santé va se poursuivre sur le nord du département.
Rentrée dans le 1er degré :
Un effort particulier est fait sur les zones qui accueillent des nouvelles structures pour l’accueil des migrants (Ces zones étant de plus en plus rurales).
– Ouvertures 1 poste :
- – St Simon primaire
- – Bucy le Long maternelle
- – Aubenton : un moyen supplémentaire mis en place pour l’année scolaire
– Fermeture 1 poste :
- – Bethancourt en Vaux -Caillouel Crépigny
- – Vailly Sur Aisne Primaire
- – Vieils Maisons primaire (BDI)
- – Laon Élémentaire Île de France (BFC)
La FNEC FP-FO se positionne clairement :
► non au dispositif BLANQUER « 100 % réussite » : les postes créés doivent servir à satisfaire les besoins de toutes les écoles
► ouverture des classes nécessaires, non aux fusions d’écoles ;
► aucune fermeture – maintien de toutes les classes ;
► création des postes nécessaires de remplaçants, de RASED, en nombre suffisant ;
► ouverture et réouverture des postes et structures spécialisées ;
► allègement des effectifs dans toutes les classes ;
► recrutement d’enseignants sur la liste complémentaire – non au recrutement de contractuels ;
► ouverture de postes au concours à hauteur des besoins réels du terrain ;
